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第11课古代战争与地域文化的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:古代战争与地域文化的演变
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一年级
3.授课时间:2023年11月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
1.培养学生的历史思维,通过分析古代战争对地域文化的影响,引导学生理解历史发展中的文化变迁。
2.提升学生的文化理解能力,使学生认识到不同地域文化在交流与碰撞中的共生共荣。
3.增强学生的民族自豪感,让学生在了解古代战争与地域文化演变的过程中,增强对中华文化的认同。
4.培养学生的全球视野,引导学生关注世界不同文明之间的互动与影响。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①古代战争对地域文化演变的具体影响,包括政治、经济、社会结构等方面的变化。
②不同地域文化在战争中的融合与冲突,以及这种融合与冲突对文化形态和价值观的影响。
2.教学难点,①
①理解古代战争复杂的历史背景和多元的地域文化,学生需要具备一定的历史知识储备和分析能力。
②将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合,帮助学生形成对战争与地域文化演变关系的直观认识。
②分析战争与地域文化演变之间的因果关系,这要求学生能够运用历史唯物主义的观点,理解社会发展的内在逻辑。
③学生在分析战争与地域文化演变时,需要跨越时空界限,理解不同历史时期文化变迁的连续性与阶段性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有《高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播》教材。
2.辅助材料:准备与古代战争相关的历史图片、战争地图、文化遗址图片等多媒体资源,以及地域文化演变的相关图表和视频资料。
3.教学软件:使用教学平台或多媒体设备展示教材内容,辅助学生理解战争与地域文化演变的关联性。
4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生分组讨论古代战争对地域文化的影响,并准备黑板或白板用于板书和展示关键信息。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.播放一段古代战争相关的历史纪录片片段,激发学生的兴趣。
2.提问:同学们,你们在观看这段纪录片时,有哪些感受?古代战争对我们的生活有什么影响?
3.引导学生思考:战争与我们的生活息息相关,那么,古代战争是如何影响地域文化演变的呢?
二、讲授新课(25分钟)
1.古代战争对地域政治的影响
-讲解古代战争对政权更迭、领土扩张、政治制度演变等方面的影响。
-用时:5分钟
2.古代战争对地域经济的影响
-讲解古代战争对农业生产、商业发展、手工业技术等方面的影响。
-用时:5分钟
3.古代战争对地域社会结构的影响
-讲解古代战争对社会阶层、家族制度、婚姻制度等方面的影响。
-用时:5分钟
4.古代战争对地域文化的影响
-讲解古代战争对宗教信仰、艺术、文学、民俗等方面的影响。
-用时:10分钟
三、巩固练习(10分钟)
1.学生分组讨论:古代战争对地域文化演变有哪些具体的影响?
2.各组代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:古代战争对地域文化演变有哪些积极作用和消极作用?
2.学生回答,教师点评。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:同学们,在古代战争中,有哪些著名的战役对地域文化演变产生了深远影响?
2.学生回答,教师点评并引导学生思考。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:在现代社会,我们应该如何看待战争与和平的关系?
2.学生回答,教师点评并总结。
七、课堂小结(3分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调古代战争对地域文化演变的影响。
2.布置课后作业,要求学生撰写一篇关于古代战争与地域文化演变的短文。
整个教学过程共计45分钟,紧扣实际学情,凸显重难点,注重核心素养能力的拓展,实现教学双边互动。
拓展与延伸
1.《中国历代战争与民族融合》
-作者:郭沫若
-内容概述:本书详细介绍了中国历史上的重要战争,以及战争对民族融合的影响。
2.《中国古代战争史》
-作者:陈寅恪
-内容概述:本书系统地梳理了中国古代战争的历史,包括战争的性质、特点及其对历史发展的影响。
3.《丝绸之路与文化交流》
-作者:胡适
-内容概述:本书探讨了丝绸之路在古代东西方文化交流中的作用,以及战争对这一文化交流的影响。
二、鼓励学生进行课后自主学习和探究
1.学生可以选择阅读上述书籍,深入了解古代战争与地域文化演变的关系。
2.鼓励学生通过图书馆、网络等渠道,收集更多与古代战争相关的资料,如历史文献、考古发现等。
3.学生可以尝试撰写一篇关于古代战争对某一特定地域文
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