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2025届高考语文复习:基于八省联考和真题的高三语文二轮复习.pptxVIP

2025届高考语文复习:基于八省联考和真题的高三语文二轮复习.pptx

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基于八省联考和真题的2025

二轮复习【复习计划+复习策略】;一

8省联考

题型梳理;八省适应性测试;9.作者为什么认为司马迁雕像从某种意义上来说是周老师的自画像?请结合文本简要说明。(6分);16.两首诗均展现了对历史英雄阎典史的敬仰与怀念,但描写角度和侧重点有所不同。请结合诗句作具体分析。(6分);门:为什么呢?你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧,写起来应该??A??了。

加:原因很简单,就是责任心越来越强了。现在我觉得,每写一个字母,都会引起更大的反响,对更多的人产生影响。

……

门:《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢?你曾经说过,美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。

加:我当时实在想不出办法打发她飞上天空,很着急。①有一天,一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。②当时风很大,她怎么也晾不好,却让风给刮跑了。这时,我??B??,美人儿蕾梅黛丝有了床单就可飞上天空了。

门:这就是所谓的灵感吧!

;T8联考语言文字运用;8.为什么说“儿童的本质是艺术的”?请结合文本二的内容简要分析。(6分)

;9.请结合文本一的记叙,简要分析“感情移入”在丰子恺漫画创作中的体现。(6分)

;诗歌鉴赏题目;(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)

;18.下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是(??)

A.汤勺??B.云鬓

C.草堂??D.花车;19.文中第二段有多处错别字,请找出两处并加以改正。

;20.请在文中横线处填入恰当的成语。

21.文中画波浪线的“追星人”指什么?为什么要加引号?;22.某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕,推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料,替紫金山-阿特拉斯彗星写一段自我介绍,要求信息准确、语言流畅,不超过80个字。(6分)

【参考答案】

嗨,小朋友们,我是紫金山﹣阿特拉斯彗星!我由冰、尘埃组成,每6万多年才来地球一次。10月中下旬,你们抬头就能看到我亮亮的尾巴哦!

;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

将有作则思知止以安人。——《谏太宗十思疏》

譬如为山,未成一篑,止,吾止也。——《论语》

大学之??,在止于至善。——《礼记》

陈力就列,不能者止。——《季氏将伐颛臾》

以上含有“止”字的语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上句话联想思考,也可以把几个语句联系起来思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

;25.阅读下面的材料,根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅱ的文本二中说:“人类本来是艺术的,本来是富于同情的。只因长大起来,把这点心灵阻碍或消磨了。”

你是否同意上述说法?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;

真题研究;新课标Ⅱ卷;板块;板块;一、文化思想

从2024年高考试题命题看,新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷及全国甲卷均以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚持正确的价值导向,推进高考内容改革,切实将高考语文试卷打造成落实立德树人根本任务的重要载体,鼓励青少年立鸿鹄志,练真本事,坚定理想信念,夯实知识基础,培养科学创新精神。新高考试卷试题命题必定要承载文化思想。这种文化思想内蕴主要体现在以下几个方面:;1.时代价值观

2024年新课标I卷信息类文本阅读的材料一节选自毛泽东同志的《论持久战》。《论持久战》所蕴含的战略思维、所昭示的科学世界观和方法论具有跨越时空的意义与价值。选文部分文字扼要,层层深入,论辩犀利。习近平总书记多次谈到《论持久战》,并以之为例指出战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题要善于进行战略思维,善于从战略上看问题、想问题。第5题据此设题,要求学生谈谈《论持久战》对看问题、想问题的启示,要求学生理解并运用文本中体现的思维方法,引导学生在分析问题和解决问题时从全局、长远和大势着眼。2024年全国甲卷论述类文本阅读的材料节选自学术论文《海洋命运共同体,构建与新的海洋文明》。作为“人类命运共同体”的重要组成部分,“海洋命运共同体”是维护海上安全稳定、推进全球海洋治理的中国智慧和中国方案,具有从海洋层面构建合作共赢、和平安宁的命运共同体的重大现实意义。选文从构建海洋命运共同体的目标、愿景和路径等方面展开论述。三道试题分别考查理解能力、分析能力和推论能力,引导学生了解构建海洋命运共同体的时代价值,真切体会中国智慧和大国担当。;2.爱国主义精神

弘扬革命文化和社会主义先进文化,引导青少年增强爱国意识和爱国情感,是高考命题必需承载的。新课标II卷文学类文本阅读的材料节选自当代作家孙甘露的长篇小说《千里江山图

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