《“限塑令”有效吗 第一课时》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《“限塑令”有效吗第一课时》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《“限塑令”有效吗》第一课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过引导学生调查、分析我国实施“限塑令”以来的成效与问题，培养学生的环保意识和实践能力。课程内容紧密围绕沪科黔科版五年级下册综合实践活动教材，结合实际生活，让学生在探究中学习、在实践中成长。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的科学探究能力、环境责任意识以及信息处理与问题解决能力。通过调查和分析“限塑令”的实施效果，学生将提高观察、分析现实问题的能力，培养对环保政策的理解和评价能力。同时，课程设计将激发学生的社会责任感，引导他们积极参与环保行动，形成可持续发展的价值观念，为构建生态文明贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解“限塑令”的概念、目的及其在环保中的重要性。

②培养学生通过调查、收集和分析数据来评估“限塑令”实施效果的能力。

③指导学生运用科学方法进行问题研究，包括观察、记录、比较、总结等步骤。

2.教学难点

①让学生掌握如何有效地收集和整理关于“限塑令”实施情况的数据和信息。

②引导学生运用批判性思维，从多个角度分析“限塑令”实施中存在的问题及其原因。

③培养学生基于数据分析提出合理的建议和解决方案，以及如何有效地表达自己的观点和结论。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪科黔科版五年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备相关的环保宣传资料、塑料使用数据统计图表、环保视频短片等。

3.实验器材：如有实验环节，准备塑料降解实验所需的塑料样品、实验记录表等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以及实验操作台，保证学生讨论与实验的空间需求。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始一个新的学习主题——《“限塑令”有效吗》的第一课时。请大家先回顾一下我们之前学过的环保知识，想一想，我们日常生活中最常见的一种污染是什么？对了，是塑料污染。那么，我国为了减少塑料污染，实施了一项重要的政策，你们知道是什么吗？对了，就是“限塑令”。那么，“限塑令”实施这么多年了，它到底有没有效果呢？今天我们就来探讨这个问题。

2.课程内容介绍

首先，我们来了解一下“限塑令”的背景和意义。请大家打开教材，翻到第XX页，我们一起来阅读一下相关内容。在阅读过程中，请大家注意理解“限塑令”的定义、实施时间以及它的目标。

3.小组讨论

现在，我想请大家分成小组，每组讨论以下问题：

①“限塑令”实施后，你们在日常生活中有哪些变化？

②你们认为“限塑令”实施的效果如何？有哪些优点和不足？

③你们觉得“限塑令”还可以在哪些方面进行改进？

请每组记录下讨论成果，待会儿我们会请各组代表进行分享。

4.数据分析

视频观看结束后，请各组根据记录的数据，讨论以下问题：

①“限塑令”实施前后，塑料使用量有何变化？

②塑料污染状况是否得到了改善？

③你们认为这些数据说明了什么问题？

请各组代表分享讨论成果，并给出你们的分析。

5.案例研究

现在，我们来研究一些具体的案例。请大家阅读教材中的案例，了解“限塑令”在不同地区、不同行业的实施情况。阅读过程中，请大家关注以下问题：

①“限塑令”在不同地区、不同行业的实施情况有何差异？

②这些差异背后的原因是什么？

③你们认为这些案例对我们的启示是什么？

请各组代表分享讨论成果，并给出你们的看法。

6.实验探究

实验结束后，请各组根据实验结果，讨论以下问题：

①塑料降解的难易程度如何？

②塑料降解对环境有什么影响？

③你们认为如何才能有效减少塑料污染？

请各组代表分享实验成果，并给出你们的建议。

7.总结提升

8.课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业。请大家结合本节课的学习内容，思考以下问题：

①如何在日常生活中践行环保理念，减少塑料使用？

②你们认为“限塑令”在未来还可以如何改进和完善？

请同学们在下次课前将作业交给老师。

好了，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，为我们的环境保护贡献自己的力量。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们探讨了“限塑令”的有效性，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-环保部发布的《中国塑料污染治理研究报告》。

-各大城市实施“限塑令”的案例研究，如北京、上海、广州等地的实践经验。

-国际上关于塑料污染治理的成功案例，例如欧盟