1.2《人的正确思想是从哪来的？》（课时练）-【中职专用】高二语文同步（高教版2023拓展模块下册）.docx

第1.2课《人的正确思想是从哪里来的？》课时练

一、字音字形

1.写出下列词语的拼音：

唯物主义（）辩证法（）革命（）指导（）

2.多音字组词：

发（fā/fà）

解（jiě/xiè/jiè）

二、文学常识

1.填空题：

毛泽东，字_______，出生于_______（地名），是中国_______的主要缔造者之一。

毛泽东曾发表多篇重要理论文章，其中包括《实践论》和《______》。

2.简答题：毛泽东为何在当时强调“实践是检验真理的唯一标准”？结合文章背景作答。

三、文章体裁

1.判断题：《人的正确思想是从哪里来的？》是一篇哲学论文。（对/错）

文章的语言逻辑性强，属于议论文体裁。（对/错）

2.简答题：议论文的主要特点是什么？结合文章内容作答。

四、课文结构

1.概括题：按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，概括文章的主要内容。

2.填空题：作者通过分析_______和_______的来源，指出人的正确思想必须通过_______来检验。

3.阅读理解：文章提到“两种来源”指的是什么？结合课文作答。

五、文章中心思想

1.判断题：作者认为实践是唯一可靠的检验真理的标准。（对/错）

人的思想可以完全脱离实践而产生。（对/错）

2.简答题：文章提出的中心思想是什么？它对于我们认识世界和改造世界有什么现实意义？

六、开放题

1.结合实际生活举例说明：在你的学习或生活中，有没有遇到过通过实践验证某种观点的例子？请描述并分析。

2.小组讨论：为什么有人会在实践中忽略客观事实？应该如何避免这种情况？

参考答案提示

一、字音字形

1.写出下列词语的拼音

唯物主义（wéiwùzhǔyì）

辩证法（biànzhèngfǎ）

革命（gémìng）

指导（zhǐdǎo）

2.多音字组词

发（fā/fà）

fā：发现、发表

fà：头发、白发

解（jiě/xiè/jiè）

jiě：解释、解决

xiè：押解、解数

jiè：瓦解、解送

二、文学常识

1.填空题

毛泽东，字润之，出生于湖南省湘潭市韶山冲，是中国共产党的主要缔造者之一。

毛泽东曾发表多篇重要理论文章，其中包括《实践论》和《矛盾论》。

2.简答题

毛泽东在当时强调“实践是检验真理的唯一标准”，主要是因为当时中国正处于社会变革和理论创新的关键时期。

背景：马克思主义在中国的广泛传播，需要结合中国实际加以运用。

理由：强调实践的重要性是为了避免照搬国外理论，解决中国革命的具体问题。

目的：通过实践检验理论的正确性，推动中国革命和社会主义建设。

三、文章体裁

1.判断题

《人的正确思想是从哪里来的？》是一篇哲学论文。（对）

文章的语言逻辑性强，属于议论文体裁。（对）

2.简答题

议论文的主要特点是：

观点鲜明：通过论证清晰地表达主张，例如“实践是检验真理的唯一标准”。

论据充分：文章引用历史实践和理论分析支持观点。

逻辑严密：文章以“提出问题—分析问题—解决问题”为结构展开。

四、课文结构

1.概括题

按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，文章的主要内容可以概括为：

提出问题：人的正确思想从哪里来？

分析问题：分析正确思想的来源，指出思想来源于社会实践。

解决问题：强调实践是检验思想和真理的唯一标准。

2.填空题

作者通过分析社会实践和主观认识的来源，指出人的正确思想必须通过实践来检验。

3.阅读理解

文章提到的“两种来源”指的是：

客观实践：人的思想来自社会实践中的物质活动和经验。

主观世界的反映：思想来源于实践对客观世界的认识和总结。

五、文章中心思想

1.判断题

作者认为实践是唯一可靠的检验真理的标准。（对）

人的思想可以完全脱离实践而产生。（错）

2.简答题

文章提出的中心思想是：实践是检验真理的唯一标准。

现实意义：

对于认识世界：要通过实践探索规律，得出科学的结论。

对于改造世界：实践不仅是认识的来源，也是检验理论正确性的唯一标准，从而指导实际工作。

六、开放题

1.举例说明

在学习数学时，我曾怀疑“勾股定理”是否适用所有直角三角形。通过自己动手测量多个三角形的边长，并计算验证，我发现定理确实正确。这说明，理论需要通过实践来检验其真实性和普遍性。

2.小组讨论

问题：有人在实践中忽略客观事实的原因可能包括：

主观偏见：坚持既有错误观念，不愿承认事实。

缺乏实践精神：仅凭理论推测，不愿亲自验证。

解决方法：

加强科学思维，尊重事实与数据。

提倡实践精神，鼓励实地验证。

设立监督机制，确保行动与事实一致。