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《表格修改有章法》参考教案

单元

数据处理与分析

课题

表格修改有章法

课型

新授

课时

1

总课时

1

教学目标

知识与技能：通过本节课学习，使学生初步掌握修改数据的方法；合理调整表格的结构；设置单元格格式；美化表格。

过程与方法：设置真实任务情境，使学生掌握在WPS表格中进行合理的数据修改、表格美化等操作。

情感、态度与价值观：通过本节课学习，培养学生的团队精神，体验创新的乐趣。

激发学生学习信息技术的兴趣，提高其数据处理与分析能力，培养其信息素养。

教学重点

工作表及其中数据的修改。

单元格的格式设置

教学难点

美化表格

教学过程

教师活动

学生活动

一、导入新课

上一节课中我们帮助小智同学建立了“家庭日常收支”记录表，大家做的很不错，完美的完成了任务。但是小智在检查账单时，发现有些数据记错了，有些数据漏写了，并且账单也不够美观，带着这些问题我们开启本节课的表格修改之旅。

观察“家庭日常收支”记录表。

二、新课讲解

（一）修改数据

小智统计数据时忘记计算他们一家三口元旦自驾游的费用了，请将一月份的交通费410元修改为800元，并将K2单元格中的“开支占比”修改为“月开支占比”。

修改单元格中的数据的方法有：整体覆盖法、部分修改法等。

注：整体覆盖法，直接选中待修改的单元格，输入新内容即可将原内容替换；

部分修改法：1、选中待修改的单元格后，在编辑栏部分修改

2、对待修改的单元格双击鼠标，确定插入点后部分修改。

完成“探究实践一”的操作。

注意整体覆盖法和部分修改法的选择。

（二）修改工作表

1、插入行和列

小智在检查“家庭日常收支”记录表时，发现遗漏了“物业”一项，他想将物业费用插入到“其他”一列左侧，该如何完成呢？

注：默认情况下，新插入的行在已选定的行的上方；新插入的列在已选定的列的左侧。

2、调整行高和列宽

帮助小智调整“家庭日常收支”表格的行高和列宽。

法一：选中待设置的行，在弹出的快捷菜单中选择“行高”，在弹出的“行高”对话框中输入合适的数值即可（准确调整）；

法二：将鼠标指针指向行号下侧的边线上，当鼠标指针变成双箭头形状时，按住鼠标左键向上或向下拖动，实现行高的改变（快速调整）。

列宽的调整方法同行高。

修改工作表名称

通常情况下，一个工作簿中包含多个工作表，若工作表都用默认名称Sheet1、Sheet2、Sheet3等，不方便区分每个工作表中的内容，所以我们要学会修改工作表的名称以方便区分。

法一：右击工作表标签，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”。

法二：直接对工作表标签双击鼠标左键，修改标签名称。

完成“探究实践二”的操作。

注意观察新插入的列或行跟已选定的列或行的位置关系，确保插入位置的准确性。

完成“探究实践三”的操作。

可以尝试多种方法完成操作。

问题探究：同时调整多行（列）的行高（列宽）时，如何操作？

完成“探究实践四”的操作。

尝试使用不同的方法实现工作表的重命名。

（三）美化表格

经过前几步的修改表格内容已比较完善，我们还可以给表格设置边框和底纹、调整数据的对齐方式等使表格外观更美观。

单元格边框和底纹

2、数据对齐方式

注：文本类型的数据默认对齐方式是左对齐；数值类型的数据默认对齐方式是右对齐。

数据的对齐方式有水平对齐和垂直对齐之分。

3、利用表格样式快速美化表格

完成“探究实践五”的操作。

完成“探究实践六”的操作。尝试两种不同的设置方法，并能区分各种对齐方式的异同。

思考探究：套用表格样式美化表格后，表格中的部分样式能否单独修改？

（四）知识拓展：保护数据防修改

在我们的日常学习和工作中，有时需要将自己的表格数据分享给多人使用，比如我们的考试成绩表、作息时间表等，最担心的事情就是别人未经允许修改我们的数据。如何操作才能保护我们的工作表不被别人修改呢？

给已完成的“家庭收支账单”工作表添加保护，以防被人任意修改。

三、课堂小结

本节课，我们主要学习WPS表格中数据的修改、工作表的修改、行和列以及单元格的基本操作等。最后还拓展了工作表的数据保护，你都学会了吗？

完成本节课的指定操作，同教师一起回顾本节课的知识点。