高三生物一轮复习课件26植物生命活动的调节第三课时.pptx

第26讲植物生命活动的调节;;04;4.探索植物生长调节剂的应用;注意：

①预实验必须有蒸馏水组作空白对照，正式实验可不设空白对照；

②设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照；;配置系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液（如2,4-D、NAA）;制备插条;;;;4.探索植物生长调节剂的应用;课堂练习;;1．(2022·广州市执信中学校联考模拟预测)在验证生长素类调节剂2，4-D对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将小麦胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后，分别转入用含糖的缓冲液配制成的5种不同浓度的2，4-D溶液中(实验组)，在适宜条件下避光振荡培养24h后，测量切段长度。下列叙述正确的是()

A．本实验应选用胚芽鞘尖端，因该处细胞分裂旺盛

B．本实验共设置6组，其中用蒸馏水组作为对照组

C．避光培养的原因是光会刺激胚芽鞘产生生长素，干扰实验结果

D．若实验组中有两组切段长度相同，不能证明2，4-D在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长;05;5.环境因素参与调节植物的生命活动;5.环境因素参与调节植物的生命活动;Pr;感受信号;5.环境因素参与调节植物的生命活动;植物午休:夏日正午光照充足，但因蒸腾作用强，气孔关闭，CO2进入叶片受阻，光合作用反而弱。

叶片变黄、脱落:落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。;5.环境因素参与调节植物的生命活动;重力方向改变;5.环境因素参与调节植物的生命活动;[典例]自然条件下，冬小麦是在头一年秋季萌发，以营养体(长出根、茎、叶的植物体)过冬，第二年夏初开花和结实。秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明（）

A.未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花

B.赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动

C.赤霉素直接参与细胞内的代谢活动

D.赤霉素具有解除种子休眠的作用;[2021·河北高三开学考试]下列关于绿色植物激素调节的叙述，正确的一项是()

A.绿色植物没有神经系统,它们的生命活动调节只有激素调节

B.植物没有专门合成激素的器官,所以激素含量少,作用显著

C.植物合成激素受基因调控,也受光照、温度等环境因素的影响

D.??同的植物激素,功能不同,相互抑制,共同调节着生命活动;考向2温度、重力对植物生长发育的调节

2．(2023·广东梅州二模)植物能对多种环境因素的变化作出反应，下列叙述错误的是()

A．春化作用有利于冬小麦避免在寒冷条件下开花后无法结实

B．光照能改变光敏色素的结构，进而影响特定基因的表达

C．“淀粉－平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转换成运输生长素的信号

D．太空失重状态下，植物中的生长素不再进行极性运输;3．(2023·广东梅州二模)“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠内含“淀粉体”的细胞感受对重力的单一方向的刺激。淀粉体是一种特化的白色体，植物光合作用产生的葡萄糖聚合成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中，淀粉体也含有自己的环状DNA分子。下列叙述错误的是()

A．淀粉体中可能会进行基因的表达过程

B．淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号

C．植物茎的背地生长体现了生长素作用的两重性

D．根的远地侧生长素分布较少，细胞生长快，使根向地生长;4．(2023·辽宁选择性考试)分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如下图所示。下列叙述错误的是()