第7课《谁是最可爱的人》：一曲英雄的赞歌 2024-2025学年七年级语文下册（统编版2024）.pptx

谁是最可爱的人魏巍

创设情境，导入新课同学们，学校的爱国主义教育基地近期将举办“谁是最可爱的人”主题展，现向大家征集展览内容，请大家学习魏巍《谁是最可爱人》后完成以下任务。

活动任务任务一:设计展区名称任务二:讲述英雄事迹任务三:感悟先烈精神任务四:寻觅可爱之人

检查预习

作者介绍魏巍（1920年3月6日—2008年8月24日），中国当代作家、诗人。1920年3月6日，出生于河南郑州。1942年，创作长诗《黎明的风景》。1938年，进入延安抗日军政大学。1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。1978年，创作完成了长篇小说《东方》。1982年，凭借《东方》获第一届茅盾文学奖。2008年8月24日，因病于北京逝世。2019年9月23日，长篇小说《东方》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。

坚韧淳朴谦逊摁倒覆灭迸裂脸膛憋闷聚歼过瘾掰断军隅里chúnxùnènrènbèngtángbiējiānbāiyǐnyúfù扫清字音障碍

积累词语【迸裂】【豁亮】【隐隐约约】【永垂不朽】【奋不顾身】破裂；裂开而往外飞溅。宽敞明亮。看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。奋勇直前，不顾生命。

1950年6月25日朝鲜战争全面爆发。美军不顾中国政府一再警告，把战火烧到了中朝边境，我国安全面临严重威胁。应朝鲜请求，1950年10月19日，中共中央派彭德怀司令员率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，“抗美援朝，保家卫国”。战争开始后，魏巍曾受命去朝鲜,并进行了战地采访。从朝鲜回来后，魏巍想让祖国人民了解中国人民志愿军是怎样地英勇，怎样地顽强，就写出了《谁是最可爱的人》。背景介绍

背景介绍1950年10月19日中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。1950年6月25日朝鲜内战爆发。以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。1951年7月10日朝鲜停战谈判在开城开始举行，抗美援朝战争进入第二阶段。

文体介绍定义：它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事。特点：生动性：通讯可以描写、抒情、对话，可以运用比喻、象征、拟人等手法。完整性：通讯需相对完整、具体地报道人物或事物的过程。评论性：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。

任务一:设计展区名称

设计展区名称请同学们速读课文，找出作者写了志愿军战士的那几件事，根据课文内容意小标题的形式为展区设计名称。松骨峰战斗马玉祥救童防空洞谈话

任务二:讲述英雄故事

讲述英雄故事再读课文，请你以讲解员的身份分别向同学们介绍三个展区的主要内容。提示：1.以小标题的形式概括2.采用地点+事件的方式:讲述故事时注意故事的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

讲述英雄故事示例：各位同学，大家好。我是“松骨峰战斗”展区的讲解员。一次战役时，中国人民志愿军为追击南逃的美军赶到了松骨峰一带。一支志愿军部队的先头连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地，截击敌人。这是一场壮烈的战斗，官兵以百人之力，在无险可守的情况下，阻敌数个师长达十几个小时，为主力部队围歼敌人、夺取第二次战役的胜利争取了宝贵时间。松骨峰战斗

讲述英雄故事各位同学，大家好。我是“马玉祥救童”展区的讲解员。在汉江南岸阻击敌人的日子里，抗美援朝中志愿军战士马玉祥在山上下来做饭，遇到敌机袭击，扔燃烧弹，马玉祥冒着生命危险冲进火海中救出朝鲜老乡家的孩子。马玉祥救童

讲述英雄故事各位同学，大家好。我是“防空洞谈话”展区的讲解员。参观过前两个展区，你是否对志愿军战士产生了很多好奇?他们不怕死吗?他们这么拼命为了什么?接下来“防空洞谈话”展区将为您揭晓答案。这是一个普通战士休息时，发生在防空洞里的事，主要展示志愿军战士对祖国、对人民无限忠诚的赤子之心。防空洞谈话

讲述英雄故事同学们，作者在战场采访中曾收集了100个生动的事例，几经删改斟酌保留了三个事例，表现了战士们的可爱。请思考:为什么要选择这三个事例作代表呢?讲述这三个事例时是否可以调换顺序?

讲述英雄故事讲述这三个事例时是否可以调换顺序?按课文顺序排列。理由是：志愿军战士出国的目的是“抗美援朝，保家卫国”，打击侵略者是他们最大的任务，“松骨峰战斗”是这神圣任务的具体体现，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神，所以应放在首位。“火中救小孩”写的是战争的另一侧面，是志愿