译林版英语九下Unit2 Integrated skills and study skills 教学设计.docx

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Period5:IntegratedskillsStudyskills

教学内容

IntegratedskillsStudyskills（教材第29~31页），主要学习两次获得诺贝尔奖的科学家

教材分析

“Integratedskills”部分重点训练学生的听力。只有学生能够读准单词，流利地朗读和说出句子，并形成一定的抓读信息的能力才算真正的完成。PartA大力训练学生从已知的材料和听力材料中获取信息，并能用所获取的信息解决实际问题的能力。PartB是对单元对话话题的精缩升华。要求学生不但能够熟练朗读与理解对话，还要学会适当的迁移，提升其综合语言运用能力。

核心素养

学生通过阅读Integratedskills部分，学习居里夫人MarieCurie这位伟人的相关事迹，通过读听和而谈论，激发名人的兴趣和表达自己的崇拜之情；在Studyskills部分，围绕单元主题，学习正式和非式用语，了解两者之间的区别和不同的应用场合，从而在今后的学习和生活中能够准确得体地运用。

教学目标

语言能力

（1）掌握单词：Mathematics,Frenchman,couple,unknown,X-ray,literature,radium,profesoro

（2）掌握短语：marryaFrenchman.getmarried,forthediscoveryof,beunknownto,savelives。

（3）掌握句型：Whodoyouthinkisthegreatestpersonthathaseverlived?Iadmirehimthemost.

（4）提取所获得信息，复述居里夫人的生平和伟大贡献，巩固新知。

文化意识

（1）在听说训练中了解居里夫人，进一步增加对西方文化的了解。

（2）了解居里夫人的信息，感悟科学家孜孜不倦的奋斗精神，立下志向，为人类和社会奉献。

思维品质

（1）辨别和了解正式用语和非正式用语，根据场景正确使用；在新情境中运用相关知识和技能，在逻辑思维和创新思维的基础上形成自己的新知。

（2）能根据信息．归纳和概括人物信息，培养听写与表达能力；运用各种策略和方法来组织自己的想法并形成独特的观点。

学习能力

（1）围绕“伟人”主题，编制对话，谈论最崇拜的人物及原因，抓住英语交流的机会；促进互动学习，提高沟通和实际运用英语的能力。

（2）积极借助多，了解多自己偶像的信息，探索伟人事迹，从深度与广度加深对伟人的认识，培养自信和学习热情。

教学重难点

重点

掌握基本的四会单词、短语及句型。

难点

谈论名人以及钦佩他们的原因

教学过程

Step1Presentation(新授)

AskstudentstopresentwhattheyhavecollectedfromtheInternetaboutMarieCurie

T:Boysandgirls,yesterdayItoldyoutofindoutsomeinformationaboutthegreatwomanMarieCurie.Ibelieveyouhaveknownhermoreorless

AskthemtopresenttheirinformationaboutMarieCurie

T:Nowlwillshowaprofileabouthertoyou.Tellmewhatyoucanknowfromtheprofile

Havestudentsdiscussitinpairs.Fiveminuteslateraskthemtoshowtheclasshisorheropinion.

Step2Learning“PartA”（学习PartA)

(1)ReadanddoPartA1

ReadtheintroductionaboutMarieCurie.Fromthereadingeventhelessablestudentscangetsome器elementaryinformationofMarieCuriejustlikethedateofbirth,theplaceofbirth,herhusbandandsoon.Afterthat,askthemtofillintheblanksusingtheinformationtheygotfro