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幼儿园大班宝贝区域观察记录汇总篇

幼儿园大班宝贝区域观察记录【一】

【观察记录】

我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名,分别为：宜澜、晨杰和雨轩等。

言是我们班年龄最小的,却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些,不过搭的积木还是很形象的,把不同的大小的积木平铺再一起,他说是宽宽的马路,我引导他,在马路边上还有房子呢?

他就把积木竖着插在“马路”上,高兴的对我说：“老师,房子搭好了!”还真挺回动脑筋的;尚在我们班也属于年龄偏小的孩子,不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇,他说：“天很热的时候,可以扇一扇”,我问他这个电风扇还像什么,怎么样会更好看呢?他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂,这是停车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些,却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的,我以为是马路呢,她告诉我,这是火车,于是,还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头!”还在火车边上搭了一些土地,土地上还搭了一个摩天轮,她很开心的告诉我说：“老师你看,这个我电视里看过的!”还用手转动着上边的座位,真棒!晨杰聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇,但是他的电风扇是一整排的,说：“我这个是连排的电风扇,很凉快的!”他还做了个小盒子,说：“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇,说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇,然后把电风扇做的很不同,还让我帮她做了一辆小汽车,她开着开着,小汽车不小心摔坏了,我让她自己想办法,她做到了,说：“我要把它变成公交车,这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的,所以对公交车也比较了解。很好的想法。

【思考与对策】

孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来,也真的很好。我想在下次的活动中：

1、让孩子们之间有更进一步的交流,孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力;

2、如何让幼儿的思路更加打开呢?我想可以让孩子看些平时常见的图片,也许孩子们的思路会打开些。

幼儿园大班宝贝区域观察记录【二】

今天色彩创意区活动内容是给袋袋里画彩色糖豆,画得越多越好,颜色越多越好,最终看看谁给袋子里装满漂亮的彩色小糖豆。今天的活动是以小组形式开展的,袁俊康也参与画糖豆豆。康康从座位上慢慢走进色彩创意区,表情看上去有些不情愿。

面对纸上大大的“袋子”,其他宝宝都开始选择自己喜欢的多种颜色画豆豆,可是康康坐在那里看别人好久,我在旁边轻轻提醒他快画糖豆豆,他就从蜡笔中选了黑色的画糖豆豆。连画了好多个黑糖豆,我蹲在他旁边问：“康康,你的袋袋里为什么只装黑色糖豆啊？”康康说：“我喜欢黑色糖豆。”我又说：“你要装一袋的黑糖豆吗?”他点头。我又问：“你不想装点别的颜色的糖豆吗？”他小声说：“不要”。尊重他的想法,我没有过多的干预,避免引起他的反感。至少现在他已经肯画了,能够用笔画圆圈圈,这是种进步了。

分析：

1、康康不主动参与活动,如果一定要参与的时候也是很不情愿的康康对美术活动的兴趣不高,不喜欢动手参与绘画,可能入园前就不怎么接触绘画,所以没有兴趣。

2、康康对颜色不敏感,对新鲜颜色不是很感兴趣,通过美术活动可以看出康康涂色能力很弱,主动学习性不强,缺乏兴趣。

措施：

1、要想办法引起他对色彩活动的兴趣,变被动为主动。随时关注在活动中宝宝的兴趣点,营造宽松又富有情趣的氛围,适时地用积极鼓励的语言诱发宝宝主动参与到活动中,能放松、大胆地参与。

2、通过大幅的新鲜颜色的图画或图书感染熏陶康康对颜色的欣赏,开展有趣、简单的涂色游戏,慢慢影响他,培养参与美术活动的兴趣,一切行动都是以兴趣为前提的。

幼儿园大班宝贝区域观察记录【三】

今天我组织了“漂亮的玩具”涂色活动,以有趣的情景故事贯穿整个活动。宝宝们天生很善良,面对有困难向他们求助的瓶娃娃,大多数宝宝都很认真的思考、想办法帮助解决难题。今天活动的主要内容就是帮飞机穿衣服,给飞机涂色。等我讲清楚要求后,宝宝开始涂色,我就去观察康康是怎样涂色的。

别的宝宝涂色的时候,康康在玩蜡笔,他把蜡笔外面的纸皮都给剥下来了,还在那玩的不亦乐呼。我轻轻提醒他快给飞机穿衣服,他选了一个绿色蜡笔图色。

当我巡回指导一圈回到他这里时看到他只涂了一点点的飞机机翼,而康康却跑去看图书了。我说：“康康,飞机玩具在叫你呢！请你快点帮他穿衣服”康康听见我叫他,放下书回到位置上,却又找不到刚开始用的是哪个颜色了。一直盯着蜡笔盒就是不知道是