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《父亲、树林和鸟》课件三年级上册语文部编.docxVIP

《父亲、树林和鸟》课件三年级上册语文部编.docx

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《父亲、树林和鸟》课件三年级上册语文部编

目录

《父亲、树林和鸟》课件三年级上册语文部编(1)..............3

一、导入新课...............................................3

(一)激发兴趣.............................................3

(二)初读课文,整体感知...................................4

(三)学习目标.............................................5

二、初读课文,感知内容.....................................5

(一)朗读课文,注意生字词的发音...........................6

(二)课文内容梳理.........................................7

(三)理解课文大意.........................................7

三、精读课文,深入理解.....................................9

(一)学习第一自然段,了解父亲与树林的关系................10

(二)学习第二自然段,观察并描述树林中的景象..............10

(三)学习第三自然段,理解父亲对鸟儿的喜爱和保护..........11

(四)学习第四自然段,感受父亲与鸟儿的深厚情感............13

(五)学习第五自然段,思考人与自然的关系..................13

四、拓展延伸..............................................14

(一)小组讨论............................................15

(二)分享交流............................................16

(三)完成练习............................................17

五、总结回顾..............................................19

(一)回顾课文内容........................................19

(二)总结学习收获........................................20

(三)布置作业............................................21

《父亲、树林和鸟》课件三年级上册语文部编(2).............22

一、课程导入..............................................22

1.1父亲的故事导入........................................22

1.2树林与鸟的介绍........................................23

二、课文分析..............................................24

2.1父亲的形象............................................32

2.2树林与鸟的描绘........................................32

2.3课文主题思想..........................................33

三、生字词学习............................................34

3.1生字词讲解............................................35

3.2生字词书写练习........................................36

四、课文朗读与背诵........................................38

4.1课文朗读指导..........................................38

4.2课文背诵要点..........................................40

五、互动环节..............................................40

5.1提问与回答...................................

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