人教部编三年级上册语文精品教学课件 第三单元 习作 (2).pptVIP

习作习题课件·人教版语文三年级上册第三单元习作：我来编童话一在阅读中学习方法。雨伞下的歌声和笑声①午后，谁也不知道，天怎么下起雨来了。②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两把卷边的荷叶伞，在草丛间走着。③蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵。青蛙先生呢？挺着胸，模样也挺潇洒。他们走到一棵牛蒡(bàng)草边上，看见小刺猬、小鼹(yǎn)鼠和抱着脑袋的小蜥蜴(xīyì)正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。④蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”⑤蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”⑥这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴——快乐地向前走……”⑦伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。⑧蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单了，伤心的泪珠像雨点儿般落下来。⑨一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看了很久，说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”主要角色时间地点蛤蟆女士、青蛙先生、小刺猬、小松鼠、老松鼠午后草丛间2.想象故事中各个角色之间会发生什么故事：根据故事内容梳理情节图。和小动物们共用一把伞快乐地向前走孤单地走在后面点拨：本题考查情节梳理。按故事情节发展，抓主要角色行为进行概括即可。3.故事中有丰富的想象：文中把________想象成雨伞，又把__________想象成一面鼓，把雨点儿的敲打想象成_________________。荷叶荷叶伞伴奏的鼓点二习作指导：我来编童话。1.审题：选一选，明确本次习作的要求。(1)编童话之前要想一想()(多选)A.故事里有哪些角色B.故事发生的时间C.故事发生的地点ABC(2)童话故事里的角色是()A.人B.动植物C.自然界万物C2.选材：下列哪些内容能成为本次习作的材料？在后面的括号里打“√”。(1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。()(2)大森林里住着一群小动物。星期天，啄木鸟到森林超市购物。()(3)星期天，美术老师带领同学们到小河边画画。()√√点拨：本题考查选材能力。童话是儿童文学的体裁之一，主要有三个特点：①通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象；②语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜；③采用拟人的手法，自然界的任何事物都可以被赋予生命，作为故事的主人公。第(3)句是现实生活中会发生的事情，不属于童话材料。3.设计情节：补充下面的情节锦囊。锦囊一：情节反复型例:《那一定会很好》：种子变成树→变成手推车→变成椅子→变成木地板《鸭子学艺》：鸭子想学本领→拜大雁为师学飞行，没学会→拜老牛为师学耕地，差点儿累死→拜()为师学()，没学会→最终决定跟妈妈学游泳示例:猫捉老鼠锦囊二：解决问题型例:蚂蚁们搬运奶酪时，奶酪掉渣，无心搬运成功运回奶酪(1)国王非常无聊，找不到生活的乐趣不再无聊国王喝了神奇药水，变成大力士，杀死恶龙抵挡诱惑()(2)()()小猪想学飞()拜访鸽子老师，仿照鸽子的翅膀做了一对翅膀成功飞上蓝天点拨：本题考查想象力。根据例子和前后文的提示设计情节，想象奇特、合理即可。习作