第11课 近代以来的城市化进程 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

第11课《近代以来的城市化进程》是高二历史统编版选择性必修2中的内容。本课以近代以来我国城市化进程为主线，通过分析城市化的发展历程、特点及影响，旨在培养学生对城市化进程的认识和分析能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生了解我国城市化进程的历史背景、发展现状及未来趋势。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习近代以来城市化进程，学生能够运用历史唯物主义观点分析城市化的发展规律，增强对城市文化多样性的理解，同时认识到城市化进程中社会问题的复杂性，提升解决实际问题的能力，培养对社会发展的责任感。

学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们已经具备一定的历史学科基础知识，对历史事件和发展脉络有初步的认识。然而，由于城市化进程涉及多个学科领域，包括经济、社会、环境等，学生对这一主题的理解可能较为浅显，缺乏系统性的知识框架。

在知识层面，学生对近代以来我国城市化的发展历程和特点可能了解不足，对城市化过程中出现的矛盾和问题认识不深。在能力方面，学生可能具备一定的分析能力，但缺乏将历史事件与社会现象相结合进行深入探讨的能力。在素质方面，学生对城市化进程中的人文关怀、社会责任感等方面可能存在认识不足。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，容易在课堂上走神或参与度不高。此外，学生在信息获取和整理方面可能存在不足，导致对城市化进程的背景资料难以有效吸收和利用。

针对以上情况，教学过程中需要注重以下几方面：一是激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和活动引导学生深入探讨城市化进程；二是强化学生的分析能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中提升对城市化问题的理解；三是培养学生的社会责任感，引导学生关注城市化进程中的社会问题和人文关怀。通过这些措施，有助于提高学生对近代以来城市化进程的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体投影仪

2.学生电脑或平板电脑

3.历史地图集

4.城市化进程相关图片和视频资料

课程平台：

1.高中历史教学平台

2.线上历史资源库

信息化资源：

1.城市化进程相关历史文献资料

2.近代城市化进程统计数据

3.城市化对环境、社会影响的相关研究报告

教学手段：

1.讲授法

2.小组讨论法

3.案例分析法

4.角色扮演法

5.信息技术辅助教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代以来我国城市发展的视频，引导学生观察城市的变迁。

2.提出问题：视频中展示了哪些城市？这些城市的变化有哪些特点？这些变化对人们的生活产生了哪些影响？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——近代以来的城市化进程。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解近代以来我国城市化的发展历程、特点及影响。

2.教学重点：城市化进程中的矛盾和问题，以及城市化对经济、社会、环境等方面的影响。

3.教学内容：

a.近代以来我国城市化的发展历程（5分钟）

-介绍近代以来我国城市化的发展阶段和特点。

-分析城市化进程中的主要推动因素。

b.城市化进程中的矛盾和问题（5分钟）

-分析城市化进程中的人口、资源、环境等方面的矛盾。

-探讨城市化进程中社会问题的产生和解决。

c.城市化对经济、社会、环境等方面的影响（5分钟）

-分析城市化对经济增长、产业结构调整的影响。

-探讨城市化对人口、就业、社会保障等方面的影响。

-分析城市化对环境的影响及对策。

4.教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.教学内容：

a.城市化进程中的问题案例分析（5分钟）

-提供一个城市化进程中的案例，让学生分析案例中的问题及解决方法。

b.城市化对经济、社会、环境等方面的影响讨论（5分钟）

-学生分组讨论城市化对经济、社会、环境等方面的影响，并分享讨论成果。

3.教学方法：小组讨论法、案例分析。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：通过课堂提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.教学内容：

a.近代以来我国城市化的发展历程有哪些特点？

b.城市化进程中存在哪些矛盾和问题？

c.城市化对经济、社会、环境等方面有哪些影响？

3.教学方法：提问法、小组讨论法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提