课题申报参考：“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究 (3).docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着互联网的快速发展，“Z世代”（通常指19952009年出生的人群）逐渐成为社会的重要组成部分，其中大学生群体更是备受关注。“网抑云”现象在“Z世代”大学生中逐渐兴起，目前对于这一现象已有一定的研究基础。

一些研究关注到“网抑云”现象背后的社会心理因素，指出这一现象与当代大学生面临的学习压力、社交压力、未来发展的不确定性等密切相关。同时，部分研究也发现网络环境的匿名性、社交媒体的传播特点等为“网抑云”现象的扩散提供了土壤。然而，现有的研究大多还停留在现象描述和简单的心理分析层面，缺乏从教育引导角度进行深入系统的研究。在如何针对“Z世代”大学生的特点，通过有效的教育引导来积极应对“网抑云”现象方面，研究成果相对较少。

（二）选题意义

1.理论意义

从教育心理学的角度深入探究“Z世代”大学生“网抑云”现象，有助于丰富和发展当代大学生心理健康教育理论。这一研究能够进一步揭示网络环境下大学生心理发展的新特点和规律，为构建更加完善的大学生心理健康教育理论体系提供新的依据和思路。

2.现实意义

在现实中，“网抑云”现象已经对“Z世代”大学生的学习、生活和身心健康产生了多方面的影响。消极的“网抑云”情绪可能导致大学生学习动力不足、社交退缩、甚至出现心理健康问题。通过本课题的研究，能够为高校和家庭提供有效的教育引导策略，帮助大学生正确对待网络情绪，提高心理健康水平，增强应对压力和挫折的能力，从而更好地适应社会发展的需求。

（三）研究价值

1.社会价值

“Z世代”大学生是国家未来发展的主力军，他们的身心健康和积极向上的心态对于社会的稳定和发展具有重要意义。本课题的研究有助于营造积极健康的社会氛围，减少网络负面情绪的传播，促进社会和谐发展。

2.教育价值

对于高校教育而言，研究成果能够为思想政治教育、心理健康教育等提供新的内容和方法。高校可以根据研究结果制定更加针对性的教育方案，提高教育的实效性。同时，也有助于家庭更好地了解孩子的心理需求，加强家庭教育与学校教育的协同合作。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

1.总体目标

深入了解“Z世代”大学生“网抑云”现象的本质、成因和影响，构建一套科学有效的教育引导体系，以提高“Z世代”大学生的心理健康水平和网络素养，促进其全面发展。

2.具体目标

揭示“网抑云”现象在“Z世代”大学生中的表现形式和特点，包括在不同专业、性别、年级中的差异。

分析“网抑云”现象产生的深层次原因，涵盖个人心理因素、家庭环境、学校教育、社会文化和网络环境等方面。

探索针对“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导策略，如课程设置、活动开展、心理咨询等方面的具体措施。

（二）研究对象

本课题的研究对象为全国范围内的“Z世代”大学生，主要以普通高等院校的在校大学生为主，包括专科生、本科生和研究生。

（三）研究内容

1.“网抑云”现象的内涵与外延

明确“网抑云”现象的定义，通过收集网络平台上典型的“网抑云”言论和行为，分析其表现特征，如情感表达的方式、话题类型等。

探究“网抑云”现象与其他网络情绪现象的区别与联系，例如与网络暴力、网络焦虑等现象的关系。

2.影响因素分析

个人因素：研究“Z世代”大学生的个性特点、心理发展阶段、自我认知等对“网抑云”现象的影响。例如，他们独特的成长环境造就的心理敏感性和脆弱性如何在网络环境中表现为“网抑云”情绪。

家庭因素：分析家庭教养方式、家庭氛围、家庭经济状况等家庭因素对大学生“网抑云”现象的影响。如家庭关系紧张是否会增加大学生在网络上表达消极情绪的可能性。

学校因素：探讨学校的教育理念、课程设置、师生关系、校园文化等对“网抑云”现象的影响。例如，缺乏有效的心理健康教育课程是否与“网抑云”现象的高发有关。

社会因素：研究社会价值观、社会竞争压力、网络文化氛围等社会因素对“网抑云”现象的影响。如社会上普遍存在的功利主义价值观是否会导致大学生在网络上产生更多的消极情绪。

网络因素：分析网络平台的算法推荐、社交互动模式、信息传播速度等网络因素对“网抑云”现象的影响。例如，算法推荐的同质性内容是否会加剧大学生的“网抑云”情绪。

3.教育引导策略研究

课程教育：研究如何在高校思想政治教育课程、心理健康教育课程等相关课程中融入针对“网抑云”现象的教育内容，如设置专门的章节或案例分析。

校园文化建设：探索通过校园文化活动，如文化节、社团活动等，营造积极向上的校园氛围