2025年山东济南市九年级中考一模语文试卷试题（含答案解析）.pdf

参考答案与评分标准

I.B“处”在文段中是“存在，置身”的意思，应读chu:

2.DA.相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。B.家喻户晓：家家户户都知道。

C.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

D.振

聋发瞅：指声音很大，连耳聋的人也听得见：比喻用语言文字唤醒，麻木的人。此处指琴音有时

候声音很大，不符合语境：

3.A“跨界融合与数字赋能等非遗保护方式”“”“”“

峡少谓语，可在方式后加相结合，跨界融合与数字赋能

等非遗保护方式相结合”作后边“赋予了传统文化新的时代元素”的主语：

4.此次非遗宣传展板，不但让我了解了非遗的有关知识，更让我看到非遗文化还可以与现代科学及AI相结合，

作为中学生的我们要关注非遗文化，更要努力学习科学文化知识，未来为非遗的传承做一份贡献。

评分意见：本题4分：写学了什么得2分，以后如何得2分，没有选择两个词及以上扣2分。

5.科技融合非遗，五行演绎年俗，焕发文化新彩！

评分意见z本题3分：意思符合即可得分，没有修辞不得分。

6.A馨，能散布很远的香气，这里指德行美好，

7.A“”“”“”：“”“”

A项理解不正确。可以调素琴中的以是连词，表示目的，相当于来请以军礼见中的以是

介词，表示“用”。两者的意义不同。

8.C“”

C项正确。A项谈笑有鸿儒，往来无白丁表明的是作者交往之人的学识高雅，而非富贵之家：B项

“遇木而木折，触石而石陨”；意在突出水之“浩然”，而非灾害之重：D项乙文风格并非粗矿豪放，而是更偏向于

议论文的严谨与深刻。

9.行乎患难而不屈／I临乎得失而不惧／益亦未有不浩然者也

10.(1）所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。

评分意见z注意“故”、“发”、“放”的翻译，一点1分，不通顺扣1分。

(2）你住在江边，曾经也观察过大江吗？

评分意见z注意子z你：亦z也：尝z曾经：的翻译，一点1分，不通顺扣1分。

一“

门．示例：小文你好，书房是间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的高

”“”“”

大上，而更应关注书房营造的氛围，如刘禹锡所说斯是阳室，惟吾德馨；取名方面，比起刻意博眼球，或

许吴君：我普养吾浩然之气。以自己尊崇的人物语录精神为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢？

评分意见z结合甲文及乙文各占2分，不结合该句不得分“小文你好／你觉得呢”前后礼貌用语占1分，写上不

加分，但少前面或少后面均不得分．

12.C夸张的手法。

13.《登金陵凤凰台》与杜甫的《赤壁》都运用了借景抒情和用典抒情的手法。两者都通过描给历史遗迹和自

然景观，寄郎对历史兴衰的感慨：同时，都借用典故或历史事件，表达对现实的深刻思考和忧虑。如《登金陵

凤凰台》中的“浮云蔽日”暗指奸邪当道，而《赤壁》则通过描绘赤壁之战的遗迹，抒发对历史英雄和时局变迁

的感慨。

评分意见z手法2分，分析甲乙各1分．