2025年春湘科版（2024）科学一年级下册《2 天气的影响》教学设计.docx

2025年春湘科版（2024）科学一年级下册《2天气的影响》教学设计

项目

内容

教材分析

《2天气的影响》是湘科版（2024）一年级下册第一单元“认识天气”的关键一课。在学生已对多样天气现象有所认识的基础上，深入探讨天气在人类生活与动植物生存方面产生的影响，进一步深化学生对天气主题的理解。教材利用大量生活场景图片和简洁文字，引导学生观察、思考不同天气下生活的变化。如晴天时适合户外运动、晾晒衣物；雨天出行需携带雨具，还可能影响交通。同时，也涉及天气对动植物的作用，像雨水能滋润植物生长，适宜的天气有利于动物觅食和繁殖等。这种编排紧密联系学生日常生活经验，契合一年级学生从直观感受向初步理性认知过渡的思维发展特点，既激发学生对天气现象的探究兴趣，又培养学生关注自然、思考自然与生活关系的科学意识，为后续学习天气变化规律及气象知识筑牢根基。

学情分析

一年级学生对世界充满好奇，在日常生活中对天气已有一定的感性认识，能直观感受到不同天气给自己带来的不同体验，比如晴天出去玩更开心，雨天不能在外面尽情玩耍等。不过，他们的认知较为零散，缺乏系统梳理和深入思考。此阶段学生的观察能力和语言表达能力正逐步发展，能用简单话语描述自身感受和经历，但对于天气影响背后的原因和规律，难以自主归纳总结。此外，一年级学生注意力集中时间较短，课堂上容易被有趣事物吸引，需要采用生动有趣、形式多样的教学方法，充分调动他们的学习积极性，引导其主动参与课堂讨论和实践活动，从而更好地理解和掌握知识。

课标目标

1.?科学观念：了解天气对人类生活、动植物生存的影响，明确不同天气条件下人们的活动和生活方式会发生改变，以及天气对动植物生长、活动的作用。

2.?科学思维：通过观察、讨论和分析生活中的天气现象及相关影响，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，引导学生学会从现象中发现问题、思考问题。

3.?探究实践：积极参与课堂讨论、小组交流和简单的实践活动，学会用简单的方式记录和表达天气对生活的影响。

4.?态度责任：对自然保持好奇心和探究热情，意识到天气与生活的紧密联系，培养关注天气变化、保护环境的意识。

教学重难点

1.?教学重点：知道天气对人类生活和动植物生存的多方面影响。

2.?教学难点：理解天气对不同事物影响的复杂性和多样性，能从不同角度思考天气与生活的关系。

教学法

1.?教法：讲授法，用生动易懂的语言讲解天气影响的相关知识；直观演示法，借助图片、视频等直观展示不同天气下的生活场景和动植物状态；讨论法，组织学生讨论天气对生活的影响，激发思维碰撞。

2.?学法：观察法，引导学生观察生活中的天气现象及影响；小组合作法，通过小组讨论、交流分享，培养合作能力和表达能力；实践法，让学生通过模拟天气场景等实践活动，亲身体验天气的影响。

教学准备

1.多媒体课件，包含不同天气下人类活动、动植物状态的图片和视频。

2.模拟道具，如小雨伞、太阳帽、雪花片、小花小草模型、小动物玩具等。

3.记录表格，用于学生记录天气对生活的影响。

4.小奖品，如卡通贴纸、小书签等，奖励积极参与的学生。

教学过程

1.?导入新课（5分钟）

?师生互动：教师提问：“小朋友们，昨天你们出去玩的时候，天气怎么样呀？有没有因为天气的原因，改变你们想做的事情呢？”引导学生思考并自由发言。

?设计意图：从学生的生活经历入手，引发学生兴趣，自然引出本节课主题——天气的影响。

2.?新课讲授（10分钟）

?展示图片和视频：教师依次展示晴天人们户外运动、雨天街道积水车辆缓行、大雪天动物冬眠、大风天树枝摇晃等图片和视频，提问：“小朋友们，从这些图片和视频里，你们看到了什么？天气对我们的生活和动植物有什么影响呢？”引导学生观察并描述。

?教师总结：教师总结不同天气对人类生活和动植物的影响，如晴天适合外出游玩、晾晒衣物；雨天出行要注意安全，容易造成交通堵塞；大雪天很多动物会冬眠，植物生长也会受到影响；大风天可能吹倒物品，影响户外活动等。

?设计意图：通过直观的图片和视频展示，帮助学生建立对天气影响的直观认识，培养观察和描述能力。

3.?小组讨论（15分钟）

?提出问题：教师提出问题，如“在炎热的夏天，天气对我们有什么影响？我们会怎么做？”“连续的下雨天，对植物的生长有什么好处和坏处？”将学生分成小组进行讨论。

?小组讨论：小组内成员积极交流，分享自己的想法和经历，教师巡视各小组，参与讨论并适时引导。

?小组汇报：每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，其他小组可以补充提问。

?设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力、思维能力和语言表达能力，让学生从不同角度思考天气的影响。

4.?实践活动（10分钟）

?模拟天气场景：教师将学生分成若干小组，为每个小组发放模拟道具，如用小雨伞和喷壶