课题申报参考：“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着“大思政课”理念的不断深入，学界对于思政课与现代化建设的关系有了一定的研究。在思政课的发展方面，许多研究关注到了思政课教学内容的更新、教学方法的创新等，但对于在“大思政课”视域下专门针对中国式现代化叙事体系构建的研究相对较少。部分研究触及到了将现代化建设成果融入思政课教学内容，但尚未形成完整的叙事体系构建研究。从中国式现代化的研究来看，更多集中在其内涵、特征、发展路径等方面，对于如何通过叙事体系在思政课中呈现中国式现代化缺乏系统性探讨。当前的研究现状表明，在“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系构建研究具有广阔的拓展空间。

（二）选题意义

理论意义

有助于丰富思政课的理论体系。通过构建中国式现代化的叙事体系，可以为思政课提供新的内容维度，将现代化建设中的诸多理论成果融入思政课教学，使思政课的理论体系更加贴合中国实际发展情况。

深化对中国式现代化的理论阐释。以叙事体系的构建为契机，从思政课的视角对中国式现代化进行深入解读，有助于从教育教学层面加深对中国式现代化内涵、特征、意义等方面的理解，为中国式现代化理论研究提供新的思路。

实践意义

提高思政课的教学实效性。构建叙事体系能够让思政课的教学内容更加生动、具体、贴近生活，以中国式现代化的故事、案例等形式呈现思政课内容，增强学生对思政课的兴趣和接受度，从而提升思政课的教学效果。

增强学生对中国式现代化的认同感和使命感。通过叙事体系在思政课中的传播，让学生深入了解中国式现代化的发展历程、伟大成就等，使学生深刻认识到自己在中国式现代化进程中的责任和使命，激励学生积极投身于现代化建设之中。

（三）研究价值

教育价值

为思政课教学提供新的教学资源。中国式现代化的叙事体系涵盖了丰富的故事、实例、数据等，这些都可以成为思政课教学的宝贵资源，丰富教学素材，拓展教学空间。

有助于培养学生的综合素质。学生在学习中国式现代化叙事体系的过程中，不仅可以提高政治素养，还能提升对国家发展的认识、分析能力，以及对国家和民族的责任感等综合素质。

社会价值

推动全社会对中国式现代化的理解和支持。通过在“大思政课”中构建叙事体系，向广大学生传播，进而通过学生的影响力向家庭、社会辐射，提高全社会对中国式现代化的认识和理解，凝聚全社会支持现代化建设的力量。

促进中国文化的传承与创新。中国式现代化叙事体系必然包含着中国传统文化、现代文化等诸多文化元素，这有助于传承中国优秀文化，并在现代化进程中进行创新发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建一套完整的“大思政课”视域下中国式现代化的叙事体系，包括明确的叙事框架、内容体系、话语表达等。

探索如何将该叙事体系有效地融入思政课教学实践，提高思政课对中国式现代化的阐释能力和教学效果。

通过叙事体系的构建和应用，增强学生对中国式现代化的认知、认同和践行能力，培养具有现代化意识和责任感的新时代人才。

（二）研究对象

高校学生：作为思政课的主要受众群体，高校学生是研究的重点对象。他们正处于价值观形成的关键时期，对中国式现代化的理解和接受程度将影响他们未来的发展方向。

思政课教师：教师是叙事体系的传播者和应用者，研究他们在教学过程中对叙事体系的掌握、运用情况，以及对教师进行相关培训的需求等。

（三）研究内容

中国式现代化叙事体系的理论框架构建。研究中国式现代化的核心内涵、价值理念、发展逻辑等，构建能够体现其特色的叙事理论框架。

叙事内容的挖掘与整理。深入挖掘中国式现代化进程中的重大事件、典型人物、伟大成就等素材，以及这些素材背后所蕴含的价值观、精神力量等，将其整合为适合思政课教学的叙事内容。

叙事话语的创新研究。探索如何运用符合时代特征、学生特点的话语表达，将中国式现代化的叙事内容进行生动、准确地表述，避免传统说教式的话语方式。

叙事体系与思政课教学的融合机制研究。包括教学目标的设定、教学内容的整合、教学方法的创新等方面，研究如何使叙事体系与思政课教学有机融合，实现教学效果的最大化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

首先进行理论研究，深入学习中国式现代化的相关理论，以及思政课的教学理论，为叙事体系构建奠定理论基础。

开展现状调研，通过问卷调查、访谈等方式了解目前思政课教学中关于中国式现代化内容的教学现状，以及学生对中国式现代化的认知现状等。

根据理论研究和现状调研结果，构建中国式现代化的叙事体系框架，并挖掘、整理叙事内