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第四单元 两位数乘两位数 大单元教学设计 人教版数学三年级下册.pdf

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    “教-学-评一体化”数学学科单元教学设计

    《第四单元两位数乘两位数》课标解读

    一、会用数学的眼光观察现实世

    在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，明确提出了“会用数学的眼光

    观察现实世”的要求。在本单元的教学中，我们将通过以下方式落实这一要求：

    创设生活情境：结合学生的生活实际，创设丰富的数学情境，如购物、旅游、班级

    活动等，引导学生用数学的眼光观察这些情境中的数量关系，发现数学问题。挖掘

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