2024年秋二年级语文下册识字二识字8教案苏教版.docVIP

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识字8

［教学目标］

学问与技能

1.学习本课生字，驾驭新偏旁“隹”。

2.培育学生独立识字，正确书写的良好习惯。

情感看法与价值观

激发学生学习祖国语言文字，乐于识字的热忱，从而上升到对祖国的酷爱。

［教学重难点］

1.相识并驾驭生字，学习新部首“隹”。

2.了解“鸟”“隹”“月”与生词的关系。

［教学课时］1课时

一、自学生词，探究发觉

1.学生借助拼音自由朗读生词，要求读准字音。

2.指名读，老师相机订正字音。

3.读词语，说说这些词语有什么特点。

4.视察“鸟”“隹”“月”三个偏旁，说说你发觉了什么。

二、学习与“鸟”“隹”有关的词语

1.投影演示“鸟”“隹”的演化过程，你从中发觉了什么？

（这两个偏旁都是由“小鸟”这一个意象演化过来的。）

2.出示乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、雕、大雁的图片，引导进一步认知。

3.老师相机板书：

乌ｗū鸦ｙā海ｈǎｉ鸥ōｕ杜ｄù鹃ｊｕāｎ麻ｍá雀ｑｕè老ｌǎｏ雕ｄｉāｏ大ｄà雁ｙàｎ

指名读，开火车读。“小老师”领读。

4.这些词语有什么特点？（“鸦、鸥、鹃”都带有“鸟”字旁，“雀、雕、雁”都带有“隹”字旁。）

5.反复朗读这些词语，并在本子上写一写。

三、自学与“月”有关的词语

1.学生自学这几个词语。思索：

（1）这些词语分别与什么有关？（与月亮、肌肉有关）

（2）“朦胧”是什么意思？（月光不明；有时也比方不清晰，模糊。）

（3）你还知道哪些与月亮有关的词语？

2.课件出示（弯腰、踢腿、挺胸）图片。

（1）图片上的人在做什么？你能跟着做一做吗？

（2）老师播放音乐，带领学生做踢腿、弯腰动作。

（3）老师板书词语：

弯ｗāｎ腰ｙāｏ踢ｔī腿ｔｕǐ挺ｔǐｎɡ胸ｘｉōｎɡ

（自由读、指名读）

指名读一读词语，看谁读得最好。全班齐读。

四、指导书写

1.出示课文生字，指名读一读。

2.请学生自由视察生字，看看哪些字难写，哪些字简单写错。

3.老师范写难写的字，重点指导“朗、胸”。

［教学反思］

这一课的形近字，一个是由同一意象演化出两个不同的偏旁，一个是由两个不同意象演化出同一个偏旁，具有很强的对比性，也说明白我国文字的博大精深。所以我在教学时采纳了比较教学法，取得了较好的效果。为了让学生融入课堂，在教学“弯腰、踢腿、挺胸”这几个词语时，我带领学生做这些动作，亲身体验这几个词语与“肌肉”的关系。这样既调动了学生的学习热忱，又活跃了课堂氛围。