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高级教师教学考试总结范文

高级老师教学考试总结范文篇1

20xx年5月8日我镇在中心学校进行了全镇学校老师教学理论考试，考试老师被编入两个考场，教研室的四位教研员进行监考。本次考试的试题是县里统一印刷的，考试时间和参与县里的老师同时。考试是促使老师学习新的教育理念、加强学科学习的手段，目的是让老师积累教育教学阅历，学习新的教育教学理论，促进课堂教学水平的提高。现将本次活动总结如下：

一、严格考试

考试前教研室的糜主任给我们几位监考老师开了小会，提出监考要求，统一了监考看法。我和糜主任同场监考，考前我们进行清场，大部分老师自觉的把学习材料上交，考试中老师大都能独立做题，有极个别老师夹带材料，材料被收交，并提出严厉?批判。监考和被监考是一对冲突，作为监考老师的身份是相当尴尬的，由于监考的对象是自己朝夕相处的同时、领导和老前辈，自己只能黑着脸，履行好自己的职责，没能给老师留下太多的情面，盼望各位老师多多包涵。

二、严格改卷

教研室在改卷前对试卷进行了密封，学科教研员进行批改。完全根据批改进行，没有任何因素的影响，因此成果是真实可信的，能反映老师学习的现状和教育教学理论水平。

三、考试状况

通过本次考试可以看出，大部分老师的理论水平是很高的，学科学问是过硬的。参与考试的老师有37位，有2位老师请假没有参与。得80分以上的老师有4位，得70分以上的老师有6位，得60分以上的老师有11位，得50分以上的老师有6位，得40分以上的老师有9位，得40分以下的老师有1位，参与老师的平均成果位61.51分。

老师对教育教学的讨论学习与学校创设教育教学氛围分不开，各学校努力营造老师研讨学习的氛围，制造条件让老师学习，他们明白一个道理：“砍柴不误磨刀工。”老师的教育理论水平高了，学科学问过硬了，教学质量自然就有保障了。考试成果较好的单位有，中心学校平均成果是72.25分，爱龙盼望学校平均成果是67.88分，华山学校平均成果是57.83，柳庄学校平均成果是57.29分。

老师的成果应当引起我们的思索，为什么一些老师的成果很好？是年龄的问题吗，应当不是，成果优异的老师有青年老师，也有老老师，还有中年老师。我想每位老师都清晰是什么缘由。是智商的问题吗，应当也不是，我们被选拔从事教育职业，我们的学业成果还是个人素养都是过硬的。但随着参与工作时间的推移，有些人成长起来，而有些人未老先衰，像生虫的苹果，未成熟却以开头腐烂，这是特别可怕的。没有客观缘由，只能是这些老师注意学习，注意反思积累，厚积薄发，内化为教学艺术。

看到优秀老师取得优异成果的同时，也让我们对考试成果较差的老师怀有深深的担忧。我们的职业是教育人，有丰富的学问是我们的资本，是才智者的象征。学问是随着时间的推移而不断更新的，假如我们老师不养成读书的习惯，不能不断更新自己的学问，我们在教育之路上，能走多远呢？当我们一双双渴求学问的眼睛对我们不再信任的时候，我们没有考虑自己的缘由，却埋怨现在的孩子不协作，不爱学习，现在的孩子难管理等等。我们有没有想一想，同学喜爱什么样的老师，我们身上有哪些闪光的地方，让自己拥有吸引同学的魅力。没有不喜爱学习的孩子，由于孩子从一诞生就有接受新奇事物的本能，我们的任务是激发同学保持这种本能，促进同学更好的进展。我们了解同学多少呢？我们通过什么方式了解同学呢？思索，思索，再思索，学习，学习，再学习，才能使我们拥有教学才智，才能让我们在同学面前魅力四射。

回过头来看看我们的试卷，每一道题都是学校阶段学校生应当把握的学问，但我们把握的状况如何，我想通过2个小时的考试大家都能体会到，那些让我们冒汗的题目有多少，我们是不是应当紧急起来，面对每天诞生的太阳，我们想一想，我们的事业是多么的神圣。思索教育的每一天从现在开头，冲、冲、冲，努力向前冲。

高级老师教学考试总结范文篇2

本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对同学家长负责，对同学负责的层面去进行检测，实行三个班级轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的状况来看，感觉到我校老师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体老师的努力，同学的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习乐观性也有了显著的提高，这次检测，同学的成果也有了长足的进步。这充分地说明白学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素养的自修及规范，从而通过成果体现出来。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：

1.部分班级同学凹凸分差距太大。

有些班级的同学成果悬殊