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范文新学期工作计划模板合集四篇.docVIP

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精选新学期工作计划模板合集四篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,请一起努力,写一份计划吧。好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的新学期工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

新学期工作计划篇1

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人,指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教育和心理培育,特制定班级工作计划:

1、全面贯彻执行党的教育方针,实施《中学生德育大纲》,每学期初根据学校总的计划,制订班主任工作计划,按计划、有步骤地进行工作,期末写出工作总结。

2、抓好班干部工作,指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布,经常召开班委干部会,加强班级管理,提高班干部的工作能力。

3、定期培训学生干部,提高学生干部的工作能力,培养学生的自律意识,定期组织学生干部学习、交流工作经验。

4、根据学生守则和学生日常行为规范要求,制定班内相应的班规、班纪及管理制度,每日到教室外巡视,及时处理偶发事件,抓好各项常规的检查和反馈,管理好学生宿舍,实施对学生常规的全面检查,保证全班有良好的教学秩序。

5、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评选等工作,认真贯彻奖惩条例。

6、积极开展有益于学生身心健康的活动,组织安排假期活动。

7、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

8、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

9、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

10、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

11、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

新学期工作计划篇2

暑假过去,新的学期来临,我校的高一新生也到来了,作为高一x班的班主任,我的工作正在面临一个新挑战,如此为了让我本学期的工作更加顺利一些,为对自己的工作做了一些计划。本学期班主任工作计划如下:

一、制定一个新的班规

新的班级,就要开展新的班级工作,以往班级的规章制度已经不在适应新一届的高一学生。所以我在进入工作后,我首要做的就是先把班规定下来,制定新的班级规章制度,这样更有利于去管理高一新生,约束他们一个暑假下来的放松,尽快的在班规的管理下进入学习的状态中去。班规的制定和建立是对班级起到一个约束和促进的作用,这是必不可少的。

二、开展兴趣小组活动

高一的气氛比较活跃,学习的压力也还没有那么大,这一个阶段的学习更加倾向于快乐学习,所以本学期的另一个计划就是开展班上的兴趣小组,分列出来各个兴趣项目,供学生选择和参与,比如英语小组、音乐小组、篮球小组、数学小组等等一系列的兴趣小组,让全班的学生都尽量的参与进去,这不仅是在丰富学生的课余生活,也是给高中的生活增添乐趣。这些小组活动的开展能够让学生获得学习和生活的`乐趣,这样学习就不是单一的了,也能让同学之间的感情加深,让大家更加的团结。

三、自主竞选班干部

作为班主任,班级的管理不能事事都管着,而应该是放手让学生自己去做,这样才能让学生有更多的机会去锻炼。高中是学生另一个新的起点,那么一个班集体的团结靠的就是学生自己,所以开学初的班干部竞选,我选择给学生自主的竞选,让学生自己自荐,通过演讲的形式去为自己拉票,让他们自己去管理班级的事务,班主任我就不多加管束了。民主的竞选可以最大限度的让班上有能力的学生去发挥自己的优势管理班级,更加的明确班级管理的分工,也是对班干部的加强培养,让他们在高中三年得到足够的锻炼,等进入大学也不至于没有基础。

新接手高一年级,又是一个三年,这其中的艰辛与挑战是肯定不会少的,但是能够与他们相处三年,也是一个重新的学习,我想我应该会有更多读的经验去做好班主任工作,尽可能的培养好这群学生,让他们在高中三年绽放自我。

新学期工作计划篇3

一、指导思想

认真学习贯彻执行教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规

定,建立领导在教师之间的各种安全规章制度,健全各层之间的安全组织,做到各项到位,责任到位。儿童的成长需要一个安全而舒适的环境,满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作,牢固树立“安全第一”的思想,强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念,根据校园创建活动实施意见,结合幼儿园实际特制定本园工作计划。

二、工作目标

按照“谁主管,谁负责”的原则,层层落实签订安全目标工作,责任书,做到各项到位,责任到位。时时向家长、幼儿进行安全教育,教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为

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