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古诗词诵读《燕歌行(并序)》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptx

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新课导入;感征战之苦

品卫国之情;教学目标;;;使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。;边塞诗主要内容:

(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光。

大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!——王昌龄《从军行》

宁为百夫长,胜作一书生。——杨炯《从军行》

(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁,或对战争的厌恶以及对战士的同情。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

;天涯静处无征战,兵气销为日月光。——常建《塞下曲四首·其一》

(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏,反对统治者穷兵黩武、拓土开边。

白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。——李颀《古从军行》

边塞诗常用手法:

(1)借景抒情,触景生情、情景交融;(2)对比;(3)衬托;

(4)象征;(5)比喻;(6)夸张;(7)用典;(8)渲染;(9)虚实结合。;高适(约700-765),字达夫,唐朝渤海郡(今河北景县)人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候,世称高常侍。去世后追赠礼部尚书,谥号“忠”。

(“有唐以来,诗人之达者,唯适而已。”)

高适与岑参并称“高岑”,有《高常侍集》等传世,其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。“雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。

后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。;;高适创作此诗前,曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游,寻求报效国家的机会。当时,那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区,形势紧张,是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路,高适的愿望无法实现,但他也对边塞地区的现实状况了解的更加具体、透彻。

???史大夫张公,幽州节度使张守珪(guī),开元二十三年张因与契丹作战有功,拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵,不恤士卒,开元二十六年,

其部将败于契丹,张却隐瞒败绩,虚报战功,

并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得悉实情,

乃作此诗。此诗为和人之作,但绝非无聊应酬,

而是“感征戍之事”而作,饱和着血泪的感慨。

;;诵读诗歌;解读题目;;;汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。

杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!

君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。;汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天,将领们为扫平凶敌辞家上了前线

男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋,天子又破格赐予他们褒奖和恩宠。

摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关,旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断

校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

校尉自沙漠送来了紧急的军书,说是单于把战火燃到内蒙的狼山;1.“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”此一句交代了什么?;3.描写敲鼓行军有何深意,请分析?;山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。

山川景象萧条延伸到边境的尽头,敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨

战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

战士在前线厮杀一半死来一半生,将军仍在营帐中观赏美人的歌舞

大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;暮色降临孤城能战守兵越来越少

身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

将领身受皇恩却常轻敌草率作战;战士竭力奋战仍未解除关山重围;5.古诗鉴赏——手法题:“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”在描写战士和将帅时运用了什么手法?请简要分析。;;;;;铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;家中妻子一定泪如玉箸时时感伤

少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;征人们在蓟北边防枉自回首故乡

边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。

边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡;疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无

杀气三时作阵云,寒

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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