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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.天然磁铁又叫（??）。

A.磁石?????B.岩石

2.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。

?

A.S?????B.N?????C.无法判断

3.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（??）。

A.帮助钢针漂浮在水面上?????B.磁化钢针?????C.指示正确的方向

4.指南针是利用磁铁能够指示（??）方向的特点制成的。

A.东西?????B.南北

5.指南针是利用磁铁什么性质制成的？（??）

A.磁铁能指示南北方向的特点?????B.隔空吸物的特点?????C.吸铁的特点

6.如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。

?

A.张衡?????B.沈括?????C.祖冲之

二.填空题(共6题，共20分)

1.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？

①向左????②向右

?

（?????）；（?????）；（?????）

2.指南针就是利用磁铁能（?????）的特点制成的。

3.写出两种能被磁铁吸引的物体：（?????）、（?????）。

4.下面的（????）能被磁铁吸引。

①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块

5.人们用字母（?????）表示磁铁的南极，用字母（?????）表示磁铁的北极。

6.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（?????）来指示方向。

三.判断题(共6题，共12分)

1.天然磁铁又叫磁石。（??）

2.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（??）

3.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。（??）

4.磁极与方向没有对应关系。（??）

5.一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（??）

6.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.完成下列表格。

磁极间的相互作用

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

六.简答题(共4题，共21分)

1.怎样检测物品中是否有磁铁？

2.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？

3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。

4.简单说一说指南针的使用方法。

七.综合题(共2题，共10分)

1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。

①把磁针固定在吹塑纸上。

②把磁针磁化。

③用指南针确定方向。

④标出南北极。

⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。

正确顺序：（???）

2.下面这些物体能被磁铁吸引吗？

①水龙头???②易拉罐??③回形针??④塑料尺???⑤橡皮擦???

⑥工字夹???⑦螺丝钉??⑧沙子??⑨塑料杯???⑩铁钉

能被磁铁吸引的：（???）（填写序号）

不能被磁铁吸引的：（???）（填写序号）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.①；①；①

2.指示南北方向

3.回形针；一元硬币

4.③④⑤

5.S；N

6.悬挂

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.吸引；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引

六.简答题

1.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。

2.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。

3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。

4.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。

七.综合题

1.②①⑤③④

2.①③⑥⑦⑩；②④⑤⑧⑨