广东省揭阳市惠来县第一中学2024-2025学年高二上学期第一次阶段考试生物试题.docxVIP

2024-2025学年度第一学期高二级第一次阶段考试生物试卷

一、单选题：本大题共16小题，共40分。

1.如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述错误的是（）

A.甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料

B.图丁个体自交后代中表现型及比例为黄色皱粒：绿色皱粒=3：1

C.图甲、乙所表示个体减数分裂时，没有揭示基因的自由组合定律的实质

D.图丙个体自交，子代表现型比例为9：3：3：1，属于假说-演绎的验证阶段

2.视网膜病变是糖尿病常见并发症之一、高血糖环境中，在DNA甲基转移酶催化下，部分胞嘧啶加上活化的甲基被修饰为5-甲基胞嘧啶，使视网膜细胞线粒体DNA甲基化水平升高，从而引起视网膜细胞线粒体损伤和功能异常，下列叙述错误的是（）

A.视网膜细胞线粒体DNA甲基化不改变其碱基排列顺序

B.线粒体损伤和功能异常可能会影响视网膜细胞的能量供应

C.高血糖引起线粒体DNA甲基化的现象不会遗传给后代

D.视网膜细胞线粒体DNA甲基化水平升高可能会影响基因的表达

3.如图表示某种生物细胞内部分物质的转化过程，下列相关叙述错误的是（）

A.图中①是H2O，该种生物不可能是乳酸菌①

B.若该生物为人，则肌肉细胞中产生CO2的场所只有线粒体基质

C.若该种生物为绿色植物，用18O标记C6H12O6，则短时间内在产生的水中能检测到放射性

D.若该生物为酵母菌且在图示过程中释放12molCO2，则该过程中理论上吸收的②为12mol

4.蛋白质的磷酸化与去磷酸化被比喻为一种分子开关。分子开关的机理如下图所示，形成有活性的蛋白质是一个磷酸化的过程，即“开”的过程；形成无活性的蛋白是一个去磷酸化的过程，即“关”的过程。下列有关分子开关的说法，错误的是（）

A.细胞呼吸产生的ATP可以用于分子开关中蛋白质的磷酸化过程

B.分子开关可能是通过改变蛋白质的空间结构来实现“开”和“关”的

C.蛋白质去磷酸化过程释放能量，合成ATP

D.蛋白质磷酸化过程是一个吸能反应，与ATP的水解相联系

5.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）

A.所有的变异都能为生物进化提供原材料

B.突变和基因重组使种群的基因频率定向改变

C.少数新物种的形成可能不需要经过地理隔离

D.人为因素和物种入侵都不改变生物进化的速度和方向

6.下列关于图甲、图乙、图丙的叙述，正确的是（）

A.成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其原生质层相当于图甲中的③

B.图乙中，三种物质的跨膜运输方式中只有氨基酸的运输是主动运输

C.图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体不同，说明载体具有特异性

D.图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量

7.图一、二分别为两位同学所作的“细胞直接与内环境进行物质交换”的模式图，图一中的②④⑤和图二中的甲、乙、丙均为细胞外液。下列相关叙述错误的是（）

A.两图中，②与甲、④与丙、⑤与乙分别对应

B.②是体内大多数细胞直接生活的环境

C.甲、乙、丙的体积之和小于细胞内液的体积

D.⑤中的蛋白质含量比②和④中的多，渗透压更高

8.研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变

B.多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息

C.从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜

D.乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放

9.情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（）

A.剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝

B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系

C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用

D.情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速

10.在脊髓中央灰质区，神经元a、b、c通过两个突触传递信息；如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.a兴奋则会引起的人兴奋

B.b兴奋使c内Na+快速外流产生动作电位

C.a和b释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性

D.失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成

11.2023年诺贝尔生理学或医学奖被授予卡塔林·卡里科和德鲁·魏斯曼，以表彰他们在mRNA疫苗研究领域所做的贡献。下列关于mRNA疫苗的叙述，正确的是（）

A.会被免疫细胞吸收并转化为抗体 B.mRNA能作为翻译模板