五年级语文下册第三单元礼物3礼物教案1北师大版.docVIP

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礼物

教学要求：

1、学问与技能：

①熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿尊敬、爱护父亲的真挚感情；

②初步了解倒叙及记叙依次；

③边读边想，体会人物内容；④有感情朗读课文，学习积累词语。

2、过程与方法：以读为主，读中理解，读中体验，读中感悟。

3、情感、看法与价值观：领悟课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿爱护父亲的真情。

教学重难点：抓住重点词句体会父亲送礼物及女儿接受礼物的心情。

课前打算：

1、搜集父母疼爱子女，子女尊敬、关切父母的故事读一读。

2、回忆父亲关切自己成长的一些生活细微环节，记录下来。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、初读课文，理解课文内容。

2、理解文章的叙述依次，了解倒叙及记叙依次。

教学过程：

一、沟通资料。

1、同学们，课前大家搜集了父母疼爱子女，子女尊敬关切父母的故事，情愿说出来与同学共享吗？

2、读了这些感人的故事，你体会到了什么？

今日我们来学习一篇感情真挚的记叙文――《礼物》（板书课题，齐读）。这份礼物蕴含着怎样的一种情感？我们一起去文中找一找吧。

二、初读课文，了解内容。

1、用自己喜爱的方式自由读文，在自己有感受的地方做上批注，不懂的地方做上记号。

2、同桌互读，互评互议，直至读得正确、流利。

3、默读课文，想想课文主要写了什么？

三、再读课文，理清叙述依次。

1、这篇课文以“礼物”－自行车为线索，讲解并描述了父女间真挚感人的故事，在叙述依次上很有特色，你发觉了吗？快速阅读课文，请把你的发觉告知你的学习伙伴，然后与你的伙伴沟通本文的叙述依次。

2、详细说说全文可分几个部分？每个部分讲了什么？师板书。

买自行车忆往事送车缘由送车

四、默读课文，体验情感。

文中有很多生动传神的细微环节描写，请找出有关句子读一读，并写上批注。

五、小结。

六、作业：读课文，力争读出感情。

其次课时

教学目标：细读课文，深化领悟文章内容，体会情感。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，上节课我们学习了《礼物》这篇课文，谁来说说，文中的礼物主要指什么？谁送谁一辆自行车？（贴图片）

二、读中悟。

一）悟女儿接受自行车的心情。

1、同学们，你们接受过父母或亲人的礼物吗？当时心情怎样？可是文中的“女儿”接收礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读一读。

2、汇报沟通。

3、引导体会（出示课件）

二）悟爸爸为女儿送礼物的心情。

过渡：这样的孩子谁不疼，谁不爱？爸爸为有这样的女儿而傲慢。

1、女儿快十五岁了，他对女儿说了什么？

2、当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句读一读，相机学习“插叙”手法。

3、多媒体出示：他隐隐猜出几分。他猜出什么？他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？

4、汇报沟通。

三、重温细微环节。

多媒体出示文中的重要语言。

四、小结。

学完这篇课文，我们肯定被这个父亲的宏大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿比照一下，想想自己今后该怎么做？

五、作业。

1、结合课文，理解带点的词。

①他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（）

②没妈的孩子真是可怜。（）

2、把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。

六、拓展作业。

请试将自己当作文中的“女儿”或“爸爸”写一写这个感人的故事（留意倒叙的写法）。