2024年春七年级语文下册第三单元凡人小事组合滚动练2新人教版.docxVIP

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第三单元

组合滚动练2

《老王》·同步延长练

延长关注点：在我们的人生旅途中，总有那么一些人让我们难以忘怀。他们普一般通，没做什么轰轰烈烈的大事，却在一些不经意的细微环节中让我们感到暖和。比如，杨绛记忆中的老王；又比如，“我”记忆深处的“拱桥”……

拱桥

拱桥是一个人，不是一座桥。

听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。

我相识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了很多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。

他的脸上有很多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低镇静嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充溢畏惧。

我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”

我望着他宽敞的脸，敬畏地点点头。

他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”

除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。

山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干枯，雨天却气概汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿后不久。

洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是其次、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着有关脚后跟儿的比方对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没方法去躲。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。

“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要沉没我的肚脐眼儿呢？

“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背纹丝不动，静等我伏在上面。

我急得要哭了，我该怎么办呢？

“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得抓紧过去，同学们等着呢。”他不容拒绝地说道。

我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。

临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下“拱桥”，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。

校长却没有站着，而是瘫坐在地上，大张着缺牙的嘴喘气，苦笑着说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。

喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我厌烦他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。

那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……

很多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座“拱桥”。那座宽厚、踏实、温热的“拱桥”，让我一生都走不到头。

(有删改)

1．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。(3分)

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2．校长怎样惩处犯错的男生？为什么要这样惩处？(2分)

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