Unit 2 Different families Part A Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentfamiliesPartALetslearn

2.教学年级和班级：三年级（二）班

3.授课时间：2024年9月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对家庭话题的探索欲望。

2.提高学生的英语听说能力，通过真实语境练习，让学生能够正确运用所学词汇和句型。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同家庭的文化差异，增强文化理解能力。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高学生的团队协作和交流能力。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。在知识层面，学生对家庭相关词汇和句型有一定的了解，但词汇量有限，对语法结构的掌握也较为初步。在能力方面，学生的听说能力有待提高，尤其是在口语表达和听力理解上存在一定困难。在素质方面，学生的英语学习习惯参差不齐，部分学生缺乏主动学习的意识，依赖教师指导较多。

针对这些情况，本节课的教学设计将充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过合作学习，共同进步。在教学过程中，关注学生的情感态度，鼓励他们在课堂上积极参与，勇于表达，从而提高他们的英语综合运用能力。

此外，考虑到学生的年龄特点，本节课将结合图片、游戏等多种教学手段，将抽象的英语知识具体化、形象化，降低学习难度，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重培养学生的跨文化意识，让他们在了解不同家庭的同时，也能尊重和欣赏自己的家庭文化。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习困难，提高英语学习效果。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的家庭生活情境，让学生在语境中学习词汇和句型。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示家庭图片和视频，帮助学生直观理解家庭结构和文化差异。

4.结合游戏化教学，设计“家庭连连看”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看家庭生活相关的英文视频，了解不同家庭成员的称呼。

设计预习问题：围绕“Differentfamilies”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你了解哪些不同类型的家庭？”、“你认为家庭对个人成长有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭话题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同家庭的照片或视频，引出“Differentfamilies”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，结合实例帮助学生理解，如通过展示家庭成员的照片，讲解“father,mother,brother,sister”等词汇。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的成员和特点，提高学生的口语表达能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己家庭的故事。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握家庭话题的英语表达。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭相关词汇和句型，掌握家庭话题的英语表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭话题的英语写作作业，如让学生描述自己的家庭。

提供拓展资源：提供与家庭相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的英语写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法