4.2生物多样性及其保护【知识精研】高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第四章人与环境第2节生物多样性及其保护

1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白,目前被列入国家一级保护动物名录。问题1：中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值），每个物种都有其独特性，都有其价值。问题2：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。问题探讨

一、生物多样性的概述1、多样性的概念内等，它们所拥有的以及各种各样的，共同构成了生物多样性。生物圈所有的植物、动物和微生物全部基因生态系统2、多样性的层次生物多样性遗传多样性(基因多样性)物种多样性生态系统多样性地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。

3.生物多样性的关系遗传多样性(基因多样性)决定物种多样性本质生态系统多样性形成分子水平：DNA的多样性细胞水平：染色体的多样性个体水平：表型的多样性基因突变染色体变异基因重组是生物多样性最直观、最基本的表现是生物多样性的宏观表现一、生物多样性的概述基因多样性是物种多样性的前提；物种多样性是生态系统多样性的基础；生态系统多样性为物种多样性提供环境条件从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与自然的定向选择在进化过程中协同进化的结果。

1．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列生物多样性的相关描述与其所属层次相符的是序号生物多样性的相关描述层次①班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮遗传多样性②美国纽约市的居民中有白种人、黑种人和黄种人物种多样性③江苏省内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等生态系统多样性④校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等遗传多样性A.①②??? ?B．①③??? ??? C．②③??? D．①③④遗传多样性：同种生物不同个体（或群体）存在的差异物种多样性：不同物种存在差异生态系统多样性：不同生态系统间存在差异通常指种内的遗传多样性，可表现在分子、细胞、个体等层次上的差异，来源是突变或基因重组指自然界中存在多种多样的生物一定区域+生物群落+非生物环境√习题巩固

2.近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的（）A.基因多样性和物种多样性B.种群多样性和物种多样性C.物种多样性和生态系统多样性D.基因多样性和生态系统多样性C习题巩固

课堂任务：请阅读课本P90-91思考与讨论的3则资料，并思考“讨论”的三个问题。1.红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？3.《思考与讨论》中三例说明生物多样性具有哪些价值？生物多样性具有什么价值？

资料1：在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。1.红树林消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？二、生物多样性的价值(1)将直接影响沿海陆地的生态环境。(2)会使潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍；(3)还会影响周围的生态环境，从而影响更多的生物。

资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生的水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？（1）科学研究的价值（2）通过转基因从而获得具有这些优良性状的栽培品种。二、生物多样性的价值

资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是，家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；