三年级语文上册第二单元7奇怪的大石头教学设计鲁教版.docVIP

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《惊奇的大石头》

教学目标

1．相识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“惊奇、闻名、地质学家”等20个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文，体会李四光勤于思索、擅长动脑、不懈追求的珍贵品质，并学习这种品质。

教学重点、难点

1．引导学生了解李四光探究巨石由来的过程，领悟李四光是如何思索问题、提出问题的。

2．体会作者是怎样把内容写详细的。

教学打算

1．搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。

2．预习课文，不理解的词语查字典、不懂的学问找资料弄明白。

3．生字、新词卡片。

4．多媒体课件。

课时支配

2课时

第一课时

课时目标

1．正确、流畅地朗读课文，初步感知课文大意。

2．学习课文生字。

教学流程

一、谈话导入，揭示课题

提问：看到课题，你想到了些什么？你还想知道什么？

同学们想知道的很多问题，我们都可在文中找到答案；但是有些问题，还需我们做进一步探究，今日我们就来学习──《惊奇的大石头》。

二、初读课文，扫除障碍

1．请各自轻声读课文，留意读准生字，把课文读通顺。

2．检查预习。

（1）轮读词语：

闻名藏在后面孤零零静静躲闪陨（yǔn）石大坑（kēng）卧进突兀（wù）旅行考察秦（qín）岭流域（yù）遗（yí）迹惊奇密密层层平整震惊

（2）质疑问难，解难。

主要解决以下疑难：

陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。

地质学家：从事地球物质形成和地壳构造探讨，以探讨地球的形成和发展的科学家。

第四纪：地质历史的最终一个纪。约从距今250万年前至今。

冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪溶化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候特别寒冷，世界上的很多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。（观看录象）

秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。

（3）轮读课文，思索：课文围绕大石头写了一些什么事？是按怎样的依次写的？

三、学习生字

1．认读要写的字。

2．争做写字小老师：那几个字简单写错，该怎么写，请你想一想，然后提示大家。

“藏”字17画，第六笔为“┖”。

“卧”字，左“臣”，右“卜”，留意“臣”的笔顺，第三笔为“┐”。

“旅”字，留意左下部分的笔顺。

3．各自练写，评价反馈。

四、作业设计

正确、流利、有感情地朗读课文，多读几遍。

其次课时

课时目标

1．理解课文内容，感受人物美妙品质。

2．学习抓住关键词句理解语句意思。

3．感受勤于思索、擅长动脑、执著追求的珍贵品质对一个人的事业胜利是特别重要的。

4．阅读选读课文《做风车的故事》。

一、复习生字新词

指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。

二、精读课文，体会人物品质

1．感受巨石之“怪”。

课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他经常和小伙伴们围着这块惊奇的大石头捉迷藏。让我们到现场去，去看看惊奇的大石头“怪”在哪里？

（1）请大家各自轻声朗读课文，思索：惊奇的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。

（2）小组探讨。

引导学生联系上下文、抓住关键词句绽开探讨：

一怪，它是独立的──“这块巨石孤零零地立在草地上”；

二怪，这块石头体积浩大──“大石头把他的身影遮得密密层层的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”；

三怪，时间久──“这块石头唯恐有几百年的历史了”；

四怪，没有人说得清它的由来──“爸爸也说不清晰”。

（3）朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问。

2．体会李四光是怎么提问题的。

按课文内容填空：这么重的石头从天上掉下来，力气（）。它应当（）。可它（）？

3．感受人物品质。

大石头可真怪！李四光有了和大家一样的感受，他产生了疑问，他是如何思索和解决自己的疑问的呢？

（1）自读课文，找、画关键重点词句。

（2）小组沟通，全班沟通：

抓住“很多年、直到、才、特地、考察、发觉”几个关键词语，理解李四光执著探究的珍贵品质，体会课文是怎样把李四光勤于思索、执著探究写详细的。

（3）一块大石头，引发了一个重大的科学探讨成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。

李四光爷爷，我想对你说：_________________________________________________。

（4）分角色朗读对话。

三、拓展延长，加强感悟

你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特殊是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？

四、总结全文

孤零零的巨石联系着千万年前地质事务，童年的疑问引发了震惊世界的探讨成果，貌似平常的事务不平常，新奇的童心所发觉的问题可能蕴