高三图文转换专项复习导学案教师版.docVIP

高三年级语文学科导学案

题目：图文转换专项复习

第一课时

【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。?表〔格〕文〔字〕转换题；?

?图文转换题；〔漫〕画文〔字〕转换。

2、掌握图文转换题目的解题步骤。

3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。

【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【学法指导】讲练结合

预习案

预习案

一、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。?“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，区分或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，外表看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地表达了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。因此，要引起足够重视。

二、考查类型

(一)从表达角度分为两种：

1、表〔格〕文〔字〕转换题；?

2、图文转换题；

3、〔漫〕画文〔字〕转换。

〔二〕从所供材料角度分为两种：

1、表〔格〕文〔字〕转换题

2、图〔又分为“徽标类”和“漫画类”〕文转换

三、表文转换

1、表文概述

在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的开展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。

2、解读图表的流程：

源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。

3、图文转换题主要有：

文字转换题：把图表信息直接表述为文字；

信息推断题：对图表信息推断总结。

四、文字转换题

1、标志性词语有：

“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比拟、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。

2、答案与源信息要求同一。

即图表包含的陈述对象、比拟的各个工程角度、事物开展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。假设题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。

探究案

探究案

一、漫画的特点

1.有针对性

2.捕捉人事物的本质特征

3.运用夸张的手法

4.具有幽默或挖苦的效果

图文转换之漫画类试题

标题〔可以没有〕

画面〔主体〕

提示语〔可以没有〕

二、高考漫画试题类型

(1)描述(说明)漫画内容；

(2)解释漫画寓意；

(3)给漫画拟写标题；

(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。

三、漫画类题目的解题思路

第一步：读画面，明白画中有什么?

???〔1〕看标题

?标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

?????〔2〕看画面

?漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。????

〔3〕看夸张处。

???漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

〔4〕看画中字。

?????漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

第二步?联现实展想像，揣摩画外是什么?

????〔1〕看画面指向，对应相关现实；

????〔2〕透过现象看本质，跳出画面思画外；

????〔3〕多个角度想想看，创作动机是什么，确定最正确画意点。

例1【吉林省实验中学2013年高三年级下学期第二次模拟考试题】

?仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求答复下列问题

请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？

(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。?????????????????????

参考答案：

(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。

(2)例如一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反