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第11课while循环的应用实例浙教版八上

知识回顾——while条件循环while循环语句的一般格式while条件：循环体[else:语句块]功能：结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。while循环的执行流程图条件循环体是True否FlaseTrue语句块whileTrue循环流程图

知识回顾——while条件循环while循环中，可在循环内部通过判断，配合break和continue循环控制语句，跳出循环，巧妙编写程序。跳出当前循环，不再判断执行循环的条件是否成立。[else子句]不被执行结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。[else子句]没有影响breakcontinue

案例：猜数游戏

案例：猜数游戏——问题分析输入数guess比较提示True给定具体数（num）偏大偏小正确循环体退出循环

案例：猜数游戏——算法设计结束开始给定数num计数器i←0输入数guessTrueguessnum是否计数器加1输出“偏小”guessnum是输出“偏大”计数器加1输出“正确”输出i+1否退出循环输入数guess比较提示True给定具体数（num）偏大偏小正确循环体退出循环用多分支结构来实现输入数与给定数的比较提示。

案例：猜数游戏——编写代码

案例：猜数游戏——调试运行按F5键，多次输入数字，观察运行结果。

案例：猜数游戏开动脑筋修改猜数游戏，给用户5次机会，如果5次之内猜对了，则显示猜测正确，退出循环。如果5次之内没有猜对，则自动退出循环，并显示“没机会了！”

随堂练习：储蓄问题为简单起见，假设储蓄规则为：（1）存期以一年为单位，存款以元为单位。（2）一年期的存款利率均为3%（不考虑利率调整）。利息=本金×年利率×存期本息=本金+利息某同学有一些零用钱，他想通过银行储蓄增值。想知道存多少年，才能达到预期的数额？

阅读如下程序，说说每行代码的作用，在划线处填空，并上机测试。随堂练习：储蓄问题#储蓄年数n置初值0#p是本金金额#q是预期金额#一年的本息计算#存储年份，等价于n=n+1pq循环体退出的条件是什么？目的：通过银行储蓄增值，想知道存多少年，才能达到预期的数额？●●●●●●

打印规律图形行号每行个数距离左侧空格数123413572×1-12×2-12×3-12×4-132104-14-24-34-4n2n-1总行数-当前行数n-i规律探究

打印规律图形行号每行个数距离左侧空格数123413572×1-12×2-12×3-12×4-132104-14-24-34-4n2×n-1总行数-当前行数(n-i)分析问题1、需要向计算机输入什么？2、循环体是什么？3、循环退出的条件是什么？所需行数打印符号行数满足

剪刀石头布需要向计算机输入什么？观察游戏视频，可以打开程序自己试完一下，思考下列问题：程序执行的循环体是什么？退出循环的条件是什么？

剪刀石头布仔细阅读程序，梳理程序流程，根据自己的需要修改完善。