教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（夺冠系列）word版.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果A、B两人分别乘坐在速度和行驶方向都相同的两辆车里，那么，不正确的解释是（??）。

A.对方的运动速度发生了变化?????B.B对于A是静止的?????C.A对于B是静止的

2.我们可以在物体上贴圆点，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。当圆点贴在不同位置时，它们的运动方式是（??）。

A.都一样的?????B.可能不同?????C.一定不同

3.过山车的运动路线属于（??）。

A.直线?????B.曲线?????C.滑动

4.测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是（??）。

A.用秒表测量小球运动的时间

B.只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点

C.可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法

5.改变坡度大小，可以改变物体运动的快慢。用木块和木板搭建的斜面，以下说法正确的是（??）。

A.只增加木块高度，可以减小坡度?????B.只延长木板长度，可以减小坡度?????C.既增加木块高度又缩短木板长度可以减少坡度

6.在同一轨道上运动的小球，运动的快慢（??）。

A.一定是相同的?????B.一定是不同的?????C.可能是不同的

二.填空题(共6题，共24分)

1.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（???）（填方向）约（???）厘米处。（单位：厘米）

2.根据物体运动路线的不同，物体的运动可分为（???）运动和（???）运动两种形式。

3.“过山车”运动的快慢与斜坡的（???）和（???）有关。

4.坐在行驶的汽车上看路旁的小树，小树是（???），当我们站在地上看路旁的小树，小树是（???）。

5.苹果落地做的是（???）；树叶飘落做的是（???）。

6.我们设计和搭建的“过山车”既有（???）轨道，又有（???）轨道。

三.判断题(共6题，共12分)

1.速度的单位只有“千米/时”。（??）

2.我们制作“过山车”时，整座“过山车”要稳固。（??）

3.台球的杆子打击一个台球时，台球会直线运动。（??）

4.我们走路时只有直线运动这一种运动方式。??（??）

5.我们通常用方向和距离来描述物体的位置。（??）

6.在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？

脚镫子表面的花纹

链条上加润滑油????增大摩擦力

脚镫子轴安装滚珠???减小摩擦力

前、后轮胎表面的花纹

刹车橡皮

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共28分)

1.生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）

2.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？

3.毛主席说：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？

4.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？

5.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共25分)

1.观察下图，回答相关问题。

（1）小红从家向（???）走可以到商场，再向（???）走可以到果园。

（2）小红的妈妈从养鸡场向（???）走可以到商场，再向（???）走可以回家。

（3）小红放学后向（???）走可以到养鸡场，再向（???）走可以回家。

2.填出下面方向盘中的方向。

3.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。

（??）号过山车；（??）小组

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.西北；40

2.直线；曲线

3.坡度大小；数量

4.运动的；静止的

5.直线运动；曲线运动

6.直线运动；曲线运动

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5