人文地理上册 3.3.1 耕海牧鱼 课件（共23张PPT）.pptxVIP

耕海牧渔;借助相关地图、文字等材料，分析日本发展渔业的自然与人文条件，建立环境与生产之间的联系；借助图片材料，了解日本的“鱼文化”，建立生产与生活的联系，从而培育综合思维。

利用活动探究的方式，分析日本渔业模式变化的原因，初步形成可持续发展观，培育人地协调观。

撰写舟山渔业调查，在真实环境中观察和认识地理环境，体验和感悟人地关系，在活动中做到知行合一，培育地理实践力。;2017年人均水产品年消费量;渔业市场;观：“鱼”的印记;函馆鱼市;观：“鱼”的印记;观：“鱼”的印记;渔业市场;探：“鱼”的来源;材料一：;图5：捕鱼电子仪器;探：“鱼”的来源;探：“鱼”的来源;以前我们能到远离日本的地区捕鱼，现在捕鱼的范围大大缩小。除此之外，工业废水和生活污水的大量排放，使得沿海水域的水质明显恶化。而且，沿海地带的填海造地，破坏了鱼类生长和繁殖的场所。

——课本P70;①捕;观察图片，说明日本渔业的发展趋势。;结合数据，说说看“捕”“养”结合的模式有何优势？;;习题检测;拓展延伸：①日本渔业;拓展延伸：②舟山渔业;读万卷书，行万里路。

看山川变幻，愿你胸有丘壑。