《学前儿童数学教育活动设计与指导》课件--第七章学前儿童排序与模式能力的.pptxVIP

《学前儿童数学教育活动设计与指导》课件--第七章学前儿童排序与模式能力的.pptx

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朱蓓凌傅晏萍主编

第一节排序与模式的内容分析第二节学前儿童排序与模式能力的发展第三节学前儿童排序与模式教育活动的设计与指导学前儿童排序与模式能力的发展与教育第七章

本章要点本章首先对排序和模式内容进行了分析，讨论了儿童排序、模式能力的发展，然后就儿童排序、模式的学习提出了指导性建议。

一、排序（一）排序的含义排序是对两个以上的事物进行比较后按顺序进行排列的过程。在皮亚杰的理论中，排序被称为序列，就是指将事物“顺序化”“序列化”的过程。

一、排序（二）序的特性1．可逆性2．双重性3．传递性

一、排序（三）排序的类型按量的差异的次序排序按数量多少的次序排序按事件发生的顺序排

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