习作例文 精华版教案.doc

核心素养目标

文化自信:启发学生大胆想象,培养学生的想象能力和思维能力。

语言运用:围绕话题,陈述自己想象的事物和事情。

思维能力:从习作例文中学习运用想象编故事的方法。

审美创造:能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

课前解析

关注旁批:教学时可以让学生借助旁批自读思考,旁批可以启发学生联系事物的特点展开想象,对学生打开思路很有帮助,学生可以借助旁批了解作者打开想象的思路。

关注习作例文写作方法:两篇习作例文运用大胆想象、合理想象、反复结构及逆向想象等方法,将想象写得有趣生动。通过分析习作例文,引导学生学习运用想象编故事的方法,进一步体会丰富与神奇的想象,培养学生的想象能力和思维能力。

教学目标

1.能从习作例文中学习运用想象编故事的方法。(重点)

2.能围绕话题,陈述自己想象的事物和事情。(难点)

3.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

一、导入谈话,激发想象

1.教师导入新课:在想象的世界里,什么都有可能发生,一切都变得那么奇妙。在宇宙的另一边,我会变成风,飞得越高,习作的分数就越高;我会变成一棵树,树上长满各种形状的鸟窝。在想象的世界里,瞌睡虫去寻找自己的朋友,小牧童被风吹到了颠倒村……(出示课件2)

2.出示习作例文题目。(出示课件3)

教师过渡:今天我们学习两篇习作例文,继续畅游想象世界,感受想象的神奇。

教师出示课文题目并板书:习作例文。

(板书:习作例文)

设计意图:教师谈话导入,讲述想象世界的奇妙,激发学生的学习兴趣。

二、出示题目,体验想象

1.教师引导学生思考:想象的世界里还会发生什么呢?请看这些有趣的题目,你想到了什么?(出示课件4)

出示课本上的故事题目:《贪玩的小水滴》《水果们的音乐会》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》。

学生交流讨论。

2.教师出示示例:有一个小土豆去环游世界,在旅途中,它帮助了小蚂蚁和兔姐姐,做了许多好事,交到了好朋友……(出示课件5)

学生评价:讲述者想象大胆,创造出一个乐于助人的小土豆的形象。

设计意图:学生想象丰富,有趣的题目往往能激起他们无限的遐想,让学生初步体验自由的想象。

三、引导故事,拓展思路

1.阅读故事,梳理内容。

(1)教师引导学生思考:怎样大胆想象,实现美好愿望呢?请看一支铅笔的梦想故事。(出示课件6)

(板书:一支铅笔的梦想)

(2)教师提出学习要求:同学们默读例文《一支铅笔的梦想》,提炼梳理故事内容吧!(出示课件7)

学生默读,提炼故事内容。

(3)教师出示表格,学生小组交流讨论。(出示课件8)

多少梦想

怎样实现梦想

梦想是什么

第一个梦想

第二个梦想

第三个梦想

第四个梦想

第五个梦想

(4)师生交流反馈。

多少梦想

怎样实现梦想

梦想是什么

第一个梦想

溜出教室

萌芽、开花

第二个梦想

跳进荷塘

撑伞

第三个梦想

躲到菜园

长成豆角、

伪装成丝瓜

第四个梦想

来到小溪边

当船篙、当木筏

第五个梦想

跑到运动场

当撑竿、当标枪

(5)教师小结:铅笔大胆想象,终于实现了自己的五个梦想。

(板书:大胆想象)

2.关注想象,启发思考。(出示课件9)

关注作者想象:铅笔为什么把自己想象成花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪呢?

教师引导学生关注旁批、插图。

预设:因为铅笔和这些事物都具有细长的特点,这样想象自然合理。

(板书:合理想象)

设计意图:在教学中,引导学生关注习作例文的插图、旁批,思考这些梦想是不是合理。教师真实而有效地教,学生真正习得方法。

3.教师引导学生思考:作者是怎样讲述故事的?(出示课件10)

(1)学生交流讨论。

(2)教师小结:第2~6自然段,每段的结构都是相同的。因此我们确定作者运用了反复结构编故事。

(板书:反复结构)

设计意图:这一环节引导学生阅读习作例文《一支铅笔的梦想》,提炼方法,根据事物特点大胆想象、合理想象及运用反复结构编故事。

四、大胆想象,创编故事

1.大胆想象,创编故事。

(1)教师提出任务:同学们选择一个题目和同桌一起编一个故事吧!(出示课件11)

出示题目:《小树的心思》《手罢工啦》。

(2)教师提示。(出示课件12)

①小树的心思是什么?心思实现了没有?是怎样实现的?

②手为什么罢工?手罢工后,主人公的生活受到了什么影响?

(3)同桌间选择一个题目合作编故事。

(4)教师过渡:把创编的故事讲给大家听一听,我们一起评一评:想象是否大胆,故事是否很有趣呢。(出示课件13)

(5)学生分享,师生点评。

2.大胆想象,体验奇妙经历。(出示课件14、15)

(1)教师故事引导:有一个小土豆,它也实现了自己的愿望,终于不用待在泥土里,而是被装在菜篮子里,它可以滚来滚去了,它会怎样