整理与复习(教案)2025-2026学年数学四年级上册-北师大版 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

·········2025-2026学年数学四年级上册-北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生熟练掌握本册所学的基本概念、性质、法则、公式、数量关系和

常见的数量关系等。

（2）使学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：

（1）通过整理与复习，使学生对本册所学知识有一个系统的了解，形成知识

体系。

（2）通过练习，提高学生运用知识解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生良好的学习习惯，使学生养成及时复习、整理所学知识的习

惯。

（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学内容

1.整理本册所学的基本概念、性质、法则、公式、数量关系和常见的数量关

系等。

2.通过练习，提高学生运用知识解决问题的能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：使学生熟练掌握本册所学的基本概念、性质、法则、公式、数

量关系和常见的数量关系等。

2.教学难点：提高学生运用知识解决问题的能力。

四、教学过程

1.复习导入（5分钟）

教师引导学生回顾本册所学的基本概念、性质、法则、公式、数量关系和常见

的数量关系等，为学生梳理知识体系。

2.知识整理（10分钟）

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教师引导学生对本册所学知识进行整理，形成知识体系。学生可以采用列表、

画图、总结等方式进行整理。

3.练习巩固（10分钟）

教师出示练习题，学生独立完成。教师对学生的解答进行点评，指出存在的问

题，并进行讲解。

4.小组讨论（10分钟）

学生分小组讨论练习题中的问题，共同探讨解题方法。教师巡视各组讨论情

况，给予指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生对本节课所学内容进行小结，强调重点知识。

6.布置作业（5分钟）

教师布置适量的作业，要求学生按时完成。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2.练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对知识的掌握程

度。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对知识的巩固程度。

六、教学反思

教师在本节课结束后，应及时进行教学反思，总结教学中的成功经验，找出存

在的问题，为今后的教学提供借鉴。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学

策略，以提高教学质量。

重点关注的细节是“教学过程”中的“知识整理”环节。这个环节是整个复习

课的核心，它关系到学生能否将所学知识系统化、结构化，从而更好地巩固和运用

知识。

详细补充和说明：

在“知识整理”环节中，教师应引导学生对本册所学知识进行整理，形成知识

体系。这个过程不仅仅是回顾和总结，更是一个思考和建构的过程。学生需要在教

师的指导下，通过自主探索、合作交流等方式，将零散的知识点串联起来，形成一

个有机的整体。