人教版九年级化学上册：23制取氧气 教案.docVIP

人教版九年级化学上册：23制取氧气教案

人教版九年级化学上册：23制取氧气教案

人教版九年级化学上册：23制取氧气教案

学科教师辅导教案

组长审核：

学员编号：年级：九年级课时数:3课时

学员姓名:辅导科目:化学学科教师:

授课主题

制取氧气

教学目得

1、掌握实验室制取氧气得药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。

2、认识分解反应,能区别分解反应和化合反应。

3、认识催化剂和催化作用。

教学重难点

实验室制取气体得一般思路和方法、催化剂

授课日期及时段

教学内容

回顾氧气得性质

检查作业完成情况

潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。您知道氧气瓶中得氧气是怎样制取得吗？

要点一、实验室制取氧气

１、反应原理和实验发生装置:

（1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验发生装置选择如图Ｂ所示）

过氧化氢水+氧气?（2)加热高锰酸钾（紫黑色固体)制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）

高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

（3）加热氯酸钾（白色固体)制取氧气（实验发生装置选择如图A所示）

实验发生装置选择依据：气体得发生装置由反应物得状态和反应条件决定。

分解过氧化氢制取氧气得发生装置也可以使用如右图所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗得活塞来控制液体得滴加速度,从而可以控制反应速率，得到比较稳定得氧气流。

收集方法:

收集装置：气体得收集方法由收集气体得密度和溶解性决定。

(1）排水集气法:如图C(因为氧气不易溶于水）

（２)向上排空气集气法:如图D(因为氧气密度比空气大）?3、验满方法：

（1)排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来,说明氧气已收集满。?(2）向上排空气集气法：把带火星得木条靠近集气瓶口,如果木条复燃，说明氧气已收集满。

４、检验方法：将带火星得小木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内气体是氧气。?5、加热高锰酸钾制取氧气得操作步骤:

可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”，用谐音“茶庄定点收利息”来记。

(1）查:检查装置得气密性。

（2)装:把药品装入试管内,塞好带导管得橡皮塞。

(3)定:把试管固定在铁架台上,使试管口稍向下倾斜。集气瓶装满水，倒扣在水槽中。

（4）点：点燃酒精灯,均匀预热后再集中在药品部位加热。?（5)收：导管口有连续气泡产生时再收集氧气。

(6)离:实验结束，先将导气管从水槽中取出。

(7）熄：最后熄灭酒精灯。

检查装置气密性得方法:

6、实验室加热高锰酸钾制取氧气应注意得事项

(１)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。?（2)铁夹要夹在距离试管口１/3处。?（3）试管内得导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。?(4)试管口应略向下倾斜,防止加热时产生得冷凝水倒流,使试管受热不均匀而炸裂。

(5）试管口处要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。

(6)加热前导管不能伸入集气瓶口内，当导管口产生连续气泡时才能开始收集，因开始排出得气体含有装置内得空气。

（7）收集完毕，先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入热得试管中而使试管炸裂。

（8）盛氧气得集气瓶应盖上玻璃片，正放,因为氧气得密度大于空气得密度，正放可减少气体得逸散。

1、下图是实验室制取气体得常用装置。

(1）写出带有序号仪器得名称①,②。

(２)用过氧化氢制取氧气得文字表达式为；选择得发生装置是（填序号）;选择该发生装置得依据是。

【答案与解析】

（1)长颈漏斗集气瓶

（2)过氧化氢水＋氧气B反应物是液体与固体且反应不需加热

２、（2019?上海模拟）用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满得最简便得方法是(）

Ａ、看集气瓶口是否有气体冒出

B、将带火星得木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃

Ｃ、将带火星得木条伸到集气瓶口,看木条是否复燃

Ｄ、倒入澄清得石灰水，看是否变浑浊

【答案】C

【解析】氧气能使带火星得木条复燃，验满时应将带火星得木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满。

３、化学是一门以实验为基础得科学。结合下列实验装置图回答问题：

?(1)写出带有序号仪器得名称:①,②。?(2)下面四种途径都可以得到氧气:?