《小班必背古诗词》课件.pptVIP

小班必背古诗词

课程介绍适合年龄适合3-6岁儿童，启蒙学习。课程目标培养孩子对古诗词的兴趣，提升语言表达能力，积累文化底蕴。课程内容精选唐诗、宋词、元曲，并配以生动形象的插图和讲解，让孩子轻松理解和记忆。

背诵古诗的好处提升语言能力古诗语言优美，意境深远，背诵古诗可以提高孩子的语言表达能力，丰富词汇量，提高语文水平。培养文化素养古诗是中华民族文化的瑰宝，背诵古诗可以传承中华文化，培养孩子的文化素养，增强民族自豪感。开拓思维能力古诗意境深远，蕴含哲理，背诵古诗可以锻炼孩子的思维能力，培养想象力和创造力。

背诵方法1反复朗读反复朗读，加深记忆，提高理解能力。2理解内容理解诗歌的含义，体会诗歌的意境。3联系生活将诗歌内容与生活联系起来，加深印象。4趣味记忆用游戏、歌曲等方式记忆诗歌，提高兴趣。

唐诗三百首经典之作精选唐代诗歌，囊括了各个时期的代表作品，展现唐诗的博大精深。情感丰富从爱情、友情到自然景物，唐诗展现了丰富的情感世界，令人感同身受。语言精炼唐诗以其简洁、优美的语言，表达深刻的思想和情感，令人回味无穷。

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

早春呈水部张十八员外这首诗是韩愈在被贬潮州后，于春天回到长安，写给朋友张十八员外的一首诗。诗中表达了诗人对春天的喜悦之情，以及对朋友的思念之情。

宋词精选减字木兰花词牌名，因词调取用“木兰花”词牌，减去一字而成，故名。鹧鸪天词牌名，又名“思佳客”，因词调取用“思佳客”词牌，因其词调有“鹧鸪”的叫声，故名。临江仙词牌名，又名“梦江南”，因词调取用“梦江南”词牌，因其词调有“临江”之意，故名。

减字木兰花词牌减字木兰花类别宋词作者李清照

鹧鸪天这首词是宋代词人晏殊的作品。它以清丽的语言、优美的意境，描绘了春日郊外明媚的景色，表达了词人对美好春光的喜爱之情。

临江仙临江仙，又称《临江仙令》，是宋词的一种词牌名，以其音调悠扬婉转，多抒发离别相思之情而著名。它起源于唐代，是当时流行的一种曲调，后来被宋代词人所采用，并逐渐发展成为一种独立的词牌。临江仙词牌结构为双调，上片五句，下片五句，共十句，每句五字。它的格律较为严格，要求平仄相间，押韵也有一定规则。

元曲三则1天净沙·秋思元曲之祖，马致远的经典作品，展现了凄凉的秋景和漂泊的思绪。2青玉案·元夕辛弃疾的代表作，描写了元宵节热闹的景象，表达了作者的爱国情怀。3游园不值叶绍翁的短小精悍之作，描绘了春天的美好景色，表达了作者闲适的心情。

天净沙·秋思元曲元曲是元代的戏曲，由金元杂剧发展而来，以其生动活泼的语言和丰富的表现力而著称。秋思这首元曲以其简洁的语言和深沉的意境，描绘了秋天的萧瑟景象，表达了作者的思乡之情。马致远马致远是元代著名戏曲作家，他的代表作是《汉宫秋》和《天净沙·秋思》。

青玉案·元夕作者：辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

游园不值作者叶绍翁朝代宋代内容描写春日游园，却因门锁闭而不得入，由此抒发兴致索然之情。

古诗朗诵1练习发音清晰准确2节奏韵律抑扬顿挫3感情表达声情并茂

欣赏与点评1韵律孩子们的朗诵是否抑扬顿挫，富有节奏感？2感情孩子们是否能准确地表达诗歌的感情？3技巧孩子们是否运用了一些朗读技巧，例如停顿、重音等？

课堂互动提问与回答鼓励孩子们积极参与，用简单的问题引导他们思考诗歌内容。角色扮演让孩子们扮演诗歌中的角色，体验诗歌的意境。诗歌游戏设计一些与诗歌相关的游戏，增加学习的趣味性。

课后练习1诗词朗读选择一首喜欢的古诗词，大声朗读2诗词创作以诗词为主题，创作绘画作品3诗词分享与家人朋友分享你所学到的古诗词

背诵记录单日期诗歌背诵情况

朗诵展示分组朗诵将学生分成多个小组，每个小组选择一首古诗进行朗诵。舞台展示为学生提供一个舞台，让他们在舞台上展示自己的朗诵技巧。评比与鼓励对学生的朗诵进行评比，并给予鼓励和表扬。

总结与反馈学习成果回顾今天学习的古诗词，你最喜欢哪一首？进步空间哪些古诗词的背诵还需加强？

课程收获提升文化素养通过学习古诗词，孩子们能够更好地理解中华传统文化，提高自身文化素养。增强语言表达能力古诗词语言精炼，韵律优美，有助于孩子们提升语言表达能力，增强语言表达的技巧。培养审美情趣古诗词中蕴含着丰富的意境和美感，能够培养孩子们对美的感知和欣赏，提升审美情趣。

未来计划定期举办古诗词朗诵比赛，鼓励学生积极参与。组织古诗词主题绘画、手工等活动，激发学生的创作灵感。将古诗词融入到日常教学中，让学生在潜移默化中积累知识。