第10讲 功和功率复习（原卷版）-【分层备课】2021-2022学年八年级物理下学期同步精品讲义（沪教版）.docxVIP

赢未来工作室小注：

本专辑专为2022年上海初中物理第二学期研发。

思路说明：按照课本重难点进行知识系统化讲解，分为课堂讲练部分，课后分层作业加练部分。

课堂按照“六步法”：学习目标；学习引导；知识精讲；例题精讲；能力检测；预习思考等设计。

课后分层作业加练部分按照：基础过关练；能力提升练；尖子拓展类，三个难度梯次递增设计。

功和功率复习

1.了解功的概念，理解掌握做功的两个必要条件；

2.理解掌握功的计算公式、单位；

3.了解功率的定义、物理意义以及掌握功率的计算公式及推导公式；

比较下列两种不同的搬砖方式（都从地面搬到屋顶）做功一样多吗？谁做功更快一点，功率谁大一点？

功

【知识梳理】

定义：当一个力作用在物体上，使物体在沿力的方向上通过了一段距离，这个力就对物体做了功。

做功的两个要素：（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上通过的距离

功的符号：W功的单位：焦耳（简称“焦”）符号是“J”

功的计算公式：（F：作用在物体上的力，S：物体在力的方向上通过的距离）

不做功的三种情况：

劳而无功：物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离

不劳无功：物体有移动距离，但物理没有收到力的作用(如物体因惯性而运动

垂直无功：物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动

功率

【知识梳理】

定义：把单位时间内所做的功叫做功率，用它来比较做功的快慢

功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量

用P表示功率，W表示功，t表示做功的时间，则功率表示为：

功率的另外一种计算方法为：

在SI制中，功率的单位是瓦，符号是W。1瓦=1焦/秒。工程技术上还常用千瓦和兆瓦作为功率的单位。

单位的换算：1千瓦=103瓦，1兆瓦=106瓦

W的物理意义：1W即1J/S，表示物体1s的时间内做功1J。

常见物体的功率：

优秀运动员短时间运动的功率

可达1KW

成人长时间短跑运动的功率

约为70W

马长时间拉车的功率

约为450W

蓝鲸游动的功率

可达350KW

轿车的功率

约为66KW

载货汽车的功率

约为90KW

电力机车

约为4200KW

内燃机车

约为2600KW

【例题精讲】

例1.关于做功，下列说法中正确的是（）

A.举重运动员举着杠铃，举力做了功

B.起重机吊着货物沿着水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功

C.重物竖直下落，重力做了功

D.小球在水平面上滚动，重力做了功

例2.小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（）

A．重力做功为10000JB．人对车做功10000J

C．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230N

例3.关于功率的说法，正确的是（）

A.功率大的机器所作的功一定比功率小的机器大B.单位时间内所做的功越多，其功率则越大

C.速度越大,功率越大D.作用力越大,功率也越大

例4.一辆汽车在200秒的时间内，在一条平直的公路上匀速行驶了2000米。已知汽车发动机的功率为3×104瓦，求：(1)汽车在这段路程中所做的功；(2)汽车运动时发动机对汽车的牵引力。

例5.如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m／s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为5N．不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦，则：

(1)物体A受到水平面的摩擦力为多少牛?

(2)若物体A匀速运动1min，则拉力F做功为多少焦?拉力做功的功率为多少？

(3)若想减小拉力的大小，可以采取哪些方法？

例6.为了研究拉力做功的快慢，某同学设计了如下的实验进行研究。他把不同质量的物体匀速提升不同的高度，同时测出相应的所用时间，记录的实验数据如下表所示。已知表一所示实验拉力做功最快，表三所示实验做功最慢。每一表格所示实验做功快慢相同。

表一

表二

表三

实验

序号

拉力

(牛)

提升

高度

(米)

功

(焦)

所用

时间

(秒)

实验

序号

拉力

(牛)

提升

高度

(米)

功

(焦)

所用

时间

(秒)

实验

序号

拉力

(牛)

提升

高度

(米)

功

(焦)

所用

时间

(秒)

1

25

0.80

20

2

4

50

0.20

10

2

7

10

0.50

5

2

2

60

0.50

30

3

5

80

0.25

20

4

8

40

0.25

10

4

3

200

0.20

40

4

6

100

0.30

30

6

9

100

0.20

20

8

(1)分析比较实验次数，可得出的初步结论是：在时间相