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第六课聪明以外的智慧读读想想：二子学弈弈秋是古代一位著名的棋手,有两个同时向弈秋学棋,一个专心致志,把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听着，却想着鸿鹄将至，可以用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人虽然基础相似，学习效果却相差很多同样是聪明的孩子，却出现了两种不同的结果。思一思：你的学习动机来自下列哪些因素？父母和教师的压力6、对学科的兴趣与好奇父母允诺的奖励7、成绩好，受同学尊重实现童年的理想8、将来的升学和就业提高自已的素质9、为了祖国的强大为了人类的未来动力来自态度瓦工与建筑师案例：有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一面墙。一位行路人走过，问：“你们在干什么？”“我在砌砖。”一个瓦工有气无力地答道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽的剧院！我喜欢这个工作。”此后，那个将自已的工作视为砌砖了一辈子砖，而他的同伴则成了一名著名的建筑师，设计和建造了许多美丽的剧院。01议一议：02怎样学习自已不感兴趣的学科？习惯造就成功想一想：你有哪些良好的学习习惯？01几种良好的学习习惯03专心致至的学习习惯。02一心向上的学习习惯，这是所有学习习惯中最重要的习惯。04严格执行学习计划、定时定量的学习习惯。定时是完成学习计划的前提。定量是完成学习计划的保证。
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