4.1 尊重他人 课件(共23张PPT).pptxVIP

他人;新课导入;自主学习p32-36;一、尊重是交往的起点;尊重的含义、表现P32;（1）你赞同哪位同学的观点？;每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感。;1、★为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（个人）

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（个人）

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度（社会）;尊重从我做起;;活动：你说我说——什么样的人值得尊重？;提示：

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点二是正确的。

为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、三、四有道理。;生活中的不平等现象;看完漫画，你有什么启示？;他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要小心这个坏孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。;每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。;;【拓展延伸】;【课堂小结】;

1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是()

A．心动不如行动

B．乐于助人，相???支持

C．竞争不忘合作

D．平等对待他人;2．右图漫画《不敢坐》启示我们()

A．要学会尊重他人

B．要遵守公共规则

C．要注意讲究个人卫生

D．要遵守职业道德;3.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习好的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明了（）

①尊重他人，就是尊重自己

②交往是人的基本需求

③交往中我们要平等待人，不要盛气凌人

④李昊的同学没有宽容心

A.①② B．①③ C．②④ D．③④;4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（）

①学会欣赏、赞美他人

②学会宽容他人

③善于发现他人的闪光点

④学会欣赏自己独特的美

A．①② B．①③ C．②④ D．③④