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江苏开放大学2025年学前儿童语言教育作业

问题1:1.对学前儿童语言教育进行评价应遵循的参照性原则。下列（）不

应该参照标准。

选项：

A.国家有关法规文件

B.学前儿童语言发展基本规律

C.语言教育目标

D.家长对孩子的要求

答案：家长对孩子的要求

问题2:2.下列对自由叙述法评价特点表述错误的（）。

选项：

A.评价属于定量分析法。

B.评价不需做定量分析。

C.简单易行，很容易被教师掌握。

D.既可以对静态因素进行评价，也可以对动态因素进行评价。

答案：评价属于定量分析法。

问题3:3.自由叙述法分类有多个维度包括（）。

选项：

A.可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。

B.可按优、缺点分类。

C.可按评价对象（儿童、教师）分类。

D.可按正式和非正式分类。

答案：可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。

问题4:4.对学前儿语言教育活动的内容进行评价时，最重要的一点（）。

选项：

A.活动内容否符合儿童兴趣。

B.教学内容的组织否主次分明、重难点突出、布局合理、各环节衔接自

然流畅。

C.教学内容具有整合性

D.教学内容具有开放性。

答案：教学内容的组织否主次分明、重难点突出、布局合理、各环节衔接

自然流畅。

问题5:5.学前儿童语言教育评价的类型包括：

选项：

A.正式评价和非正式评价

B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

C.个体评价和整体评价

D.自我评价和他人评价

答案：正式评价和非正式评价

问题6：1.某教师组织听说游戏活动教幼儿学习运用“xx越x越x”进行创编活

动，这属于（）。

选项：

A.帮助幼儿复习巩固发音

B.帮助幼儿学会倾听

C.帮助幼儿尝试运用句型

D.帮助幼儿扩展练习词汇

答案：帮助幼儿尝试运用句型

问题7:2.学前儿童的（）指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动。

选项：

A.讲述活动

B.文学活动

C.谈话活动

D.听说游戏活动

答案：

问题8:3.在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师

的职责和任务主要表现应该（）。

选项：

A.教师让幼儿随便谈话

B.教师不必在场

C.教师要观察幼儿谈话情况

D.教师不必参与谈话

答案：

问题9:4.大班听说游戏“我说你来猜”中，教师安排一名幼儿抽取图片，根据

图片内容用语言说出这种动物的特征，另外一位幼儿猜该动物的名称，这个

游戏属于（）。

选项:

A.词汇练习游戏

B.句子和语法练习游戏

C.描述练习游戏

D.语音练习游戏

答案：

问题10:5.听说游戏的基本步骤（）。

选项：

A.教师指导游戏-交代游戏规则-创设游戏情境-幼儿自主游戏

B.创设游戏情境-教师指导游戏-交代游戏规则-幼儿自主游戏

C.创设游戏情境-交代游戏规则-教师指导游戏-幼儿自主游戏

D.教师指导游戏-创设游戏情境-交代游戏规则-幼儿自主游戏

答案：

问题11:6.设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（）方面的问题。

选项：

A.谈话活动的结构和步骤

B.活动目标的确立

C.谈话活动的组织方式及注意要点

D.活动内容的选择和安排

答案：

问题12:7.一般谈话活动设计文案主要包含（）部分

选项：

A.活动准备

B.活动目标

C.教师总结及活动延伸

D.活动过程

答案：

问题13:8.学前儿童谈话活动各年龄段目标中的“能安静听别人说话，乐意

听老师同伴的讲话，喜欢和小朋友用普通话讲话。”属于此类活动哪个年龄段

的基本目标。（）

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.小托班

答案：

问题14:9.关于集体场合讲述的具体要求，不正确的（）。

选项：

A.勇于在许多人面前说出自己的想法

B.和平时讲话的音量、语