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部编人教版四年级语文下册第9课《短诗三首》公开课课件.docxVIP

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部编人教版四年级语文下册第9课《短诗三首》公开课课件

目录

一、导入新课...............................................3

诗歌简介................................................3

作者介绍................................................3

课程目标................................................4

二、学习《春晓》...........................................4

诗歌朗读与理解..........................................5

朗读技巧指导...............................................6

诗意理解...................................................6

诗歌赏析................................................7

修辞手法分析...............................................8

意境与情感体验.............................................9

课堂互动活动...........................................10

分组讨论..................................................11

诗歌创作练习..............................................12

三、学习《宿新市徐公店》..................................12

诗歌朗读与理解.........................................13

朗读技巧指导..............................................14

诗意理解..................................................15

诗歌赏析...............................................16

描景手法分析..............................................17

童趣与生活体验............................................18

课堂互动活动...........................................19

画图描绘诗意..............................................20

诗歌知识竞赛..............................................21

四、学习《四时田园杂兴》(其三)..........................22

诗歌朗读与理解.........................................22

朗读技巧指导..............................................23

诗意理解..................................................24

诗歌赏析...............................................25

农耕文化体现..............................................26

情感态度价值观............................................27

课堂互动活动...........................................28

劳动体验分享..............................................28

绘画创作表达..............................................29

五、总结回顾..............................................30

课堂重点回顾...........................................30

学生学习成果展示.........................

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