湖南省新田县第一中学2016届高三语文一轮复习-循考点鉴赏-依类题精练-题型一-循考点鉴赏-依类题精练.pptVIP

专题三循考点鉴赏，依类题精练题型一形象鉴赏题——杏花·春雨·堤柳大漠·狼烟·塞草

形象鉴赏题核心突破知识构建规范养成练出高分

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根据“凤凰”“醴泉”“山冈”这些意象的特点和“彻九州”“望八荒”的动作可分析出“凤凰”的品性。

根据“凤凰”“醴泉”“山冈”这些意象的特点和“彻九州”“望八荒”的动作可分析出“凤凰”的品性。

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下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为总分值答案。因题突破高考现场

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因题突破高考现场第一问从“花飞欲尽春”可以看出；第二问重在转述，“花飞”应转成一个名词性的意象——“飞花”。暮春。飞花。

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因题突破高考现场此题考查了意象，“子规”即杜鹃，中国几千年来的文人墨客已经把杜鹃鸟定为一种悲鸟，一种凄凉、哀伤、思归的象征；再联系作者的经历，就可以确定“子规”意象的含义了。思念故土、有家难归的悲伤。

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因题突破高考现场分析子规形象，要抓住表现其特征的词句“犹啼血”“不信东风唤不回”作分析。

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塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

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疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。

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此题考查从欣赏诗歌抒情主人公形象方面来把握诗歌情感。杨万里喜欢描写自然景物，这首七绝描写了早春雪后晚晴优美的山色，抒发了诗人陶醉于自然的美好情怀。可通过题目“最爱”和诗中词语“逐胜”“忘寒”“最爱”归纳出诗人的形象特点。12345678910

诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一位心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。12345678910

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此题在命制上表达了“小切入，大思考”的精神，描述画面景物是很小的“切入点”，据此把握画面呈现的气氛，注重考查对诗歌整体的把握。解答时可先从原诗中找出描写的景物“野水”“秋风”“村”“寺”，然后进一步找出表达诗歌意境的词语“潺潺”“瑟瑟”“平落”“细吹”，最后从后两句的“逢人抱瓮”“隔坞闻钟”概括出全诗透露出的一种恬静、安详的气氛。12345678910

画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。[画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙六种景物。]这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。12345678910

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提炼意象要准确，防止不全面或者无中生有；“描绘其表达的环境气氛”要求语言表达“描写性”，作答时切忌写成说明性、议论性的文字，“气氛”需要抓住意象特点准确概括。12345678910

前三句主要运用了冰、陌上、榆柳、楼阁等意象。描绘了初冬时节的凄清气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。12345678910

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12345678910解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所具有的特点。

12345678910解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所具有的特点。

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解析答案12345678910

答案12345678910

12345678910通俗生动

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