惠阳区中山中学高中生物一学案：细胞的多样性和统一性.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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课前先学案

课前

先学案

第2节细胞的多样性和统一性（第1课时）

【自主学习】

【学习目标】

1.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。

2。分析细胞学说的建立过程.

【学习重点难点】

原核细胞和真核细胞的区别和联系。

【方法引导】

1．通过观察、比较教材P8、P9的结构图，对原核和真核生物的进行比较，认识细胞多样性和统一性。

2．结合教材P11对细胞学说建立过程的资料分析再现科学探究过程。

【教材解读】

本节内容是认同“细胞是基本的生命系统”的延伸，初步学会从系统的视角看问题，初步认识科学发现的特点，为学习“细胞的分子、结构”等打下基础。

【预习导学】

一、原核细胞和真核细胞

1．分类依据:细胞内有无以为界限的.

2．（1）原核生物：由细胞构成的生物，如和等,其中为自养生物，而绝大多数细菌为异养生物，其DNA分子主要分布的区域叫。

（2）真核生物：由细胞构成的生物，如植物、动物、真菌等，其DNA分子主要分布在上.

3.原核细胞和真核细胞的统一性体现在具有相似的基本结构或物质，如。

二、细胞学说

1．建立:19世纪由德国科学家_________和共同建立。

2．细胞学说的内容：

①细胞是一个有机体，一切都由发育而来，并由和所构成。

②细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的的整体生命起作用.

③新细胞可以从中产生。

3。细胞学说建立的意义：揭示了生物体结构的____________。

【预习自测】

1。叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是(）

A。有细胞壁B。有细胞膜C.有细胞质D.有细胞核膜

2.下列生物中属于真核生物的是（）

A.酵母菌B。发菜C。HIVD。乳酸菌

3．病毒与细菌最明显的区别是（）

A．有无核膜B。有无细胞结构C．有无细胞壁D．有无遗传物质DNA

4。细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（)

A。告诉人们所有的生物均由细胞构成B。证明了生物彼此间存在着亲源关系

C．说明了动植物的细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平

第2节细胞的多样性和统一性

【课堂检测】

1.关于蓝藻的说法,不正确的是（）

A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的

B。发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻

C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素

D.蓝藻是能自养的原核生物

2．SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(）

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核酸

3。构成原核生物的原核细胞多种多样,结构也不完全一样，体现了细胞的（）

A。全能性B。多样性C.统一性D。一致性

4.下图所示的细胞可能是（????）

A．酵母细胞???????

B．原核细胞????????

C．动物细胞???????

D．植物细胞

5.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（)

A．英国科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者

B．细胞是构成一切生物的基本单位

C．细胞具有相对独立性D．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性

课堂

课堂

训练案

【当堂训练】

1．发菜细胞群体呈蓝黑色,状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是（???）???

A．是真核生物?B．含有叶绿体?C．是自养生物??D．有核膜

2．根据下列图示回答下面的问题。

（1)从细胞的结构特点上看，甲、乙、丙中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断的理由是_。

（2)从生物的代谢类型上看，甲细胞内含有和，是能进行光合作用的自养生物。

（3)甲、乙、