小班艺术活动教案歌曲《走路》.pptx

小班艺术活动教案歌曲《走路》

CATALOGUE目录活动背景与目标活动准备与安排歌曲《走路》教学内容展示互动环节设计与实践活动总结与延伸拓展附件：歌曲《走路》相关资料

活动背景与目标01

活动背景介绍适应儿童发展阶段小班儿童正处于音乐感受力和表现力发展的关键期，通过歌曲活动能促进其音乐智能的发展。幼儿园课程要求根据幼儿园教育指导纲要，艺术教育是幼儿园课程的重要组成部分，歌曲《走路》符合艺术教育的要求。班级实际情况结合本班儿童的兴趣爱好和已有经验，选择《走路》这首歌曲作为艺术活动的教学内容。

《走路》是一首描绘小动物走路姿态的儿童歌曲，歌词生动有趣，旋律欢快活泼。歌曲内容歌曲风格歌曲意义歌曲采用了轻快的节奏和明快的旋律，符合小班儿童的审美特点。通过歌曲的学习，儿童可以了解不同动物的走路方式，培养观察力和模仿能力。030201歌曲《走路》简介

儿童能够掌握歌曲的旋律和歌词，能够用自然的声音演唱歌曲。知识与技能目标通过听、说、唱、演等多种方式，引导儿童积极参与音乐活动，体验音乐的魅力。过程与方法目标培养儿童对小动物的喜爱之情，激发儿童对大自然的热爱和探索欲望。同时，通过合作学习，培养儿童的团队意识和协作精神。情感态度与价值观目标活动目标设定

活动准备与安排02

教室或活动室需保持整洁、宽敞，确保足够的活动空间。根据歌曲内容，准备相关道具，如动物头饰、玩具乐器等，以激发小朋友们的兴趣。布置场地时，可设置简单的背景，如用彩纸制作的大树、小草等，营造歌曲中的自然氛围。场地布置与道具准备

提前检查音响设备，确保播放质量清晰、音量适中。准备歌曲《走路》的音频文件，并调试至最佳播放状态。备用一些其他儿童歌曲音频，以备不时之需，如设备故障或小朋友们需要休息时播放。音乐设备检查及调试

确保每个小朋友都能参与到活动中，体验不同的角色乐趣。可让小朋友们自行选择或轮换角色，增加活动的互动性和趣味性。根据小朋友们的兴趣和意愿，分配不同的动物角色，如小兔、小鸭、小乌龟等。小朋友们参与角色分配

歌曲《走路》教学内容展示03

播放歌曲《走路》的旋律，让幼儿静听并感受音乐的节奏和韵律。引导幼儿用拍手、踏脚等简单的动作跟随音乐节奏进行体验。鼓励幼儿表达自己对歌曲旋律的感受，如快乐、轻快等。歌曲旋律欣赏与感受

歌词内容解读与分享向幼儿展示歌曲《走路》的歌词，并带领幼儿一起朗读。讲解歌词中的内容和意义，引导幼儿理解歌曲所表达的主题。鼓励幼儿分享自己对于歌词的理解和感受，促进交流和讨论。

教师向幼儿展示歌曲《走路》的舞蹈动作，并分解动作进行示范。引导幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作，注意动作的准确性和节奏感。通过反复练习和表演，让幼儿逐渐掌握舞蹈动作，并感受舞蹈带来的快乐。舞蹈动作示范及学习

互动环节设计与实践04

让小朋友们模仿不同动物的走路方式，如企鹅摇摇摆摆、小兔蹦蹦跳等，增强活动的趣味性和互动性。模拟动物走路情景利用教室内的道具和布景，打造一个充满童趣的动物家园，让小朋友们在游戏中更好地融入角色。创设动物家园场景情景模拟游戏设置

将小朋友们分成若干小组，每组选出代表进行表演，展示不同动物的走路姿态，培养小朋友们的团队合作精神。鼓励小朋友们自愿上台表演，展现自己的才艺和自信心，同时让其他小朋友学习欣赏和尊重他人的表现。小朋友们互动表演展示自愿表演分组表演

针对性点评老师根据小朋友们的表演情况进行针对性点评，肯定他们的优点和进步，提出改进建议。鼓励与表扬对于小朋友们的表现给予充分的鼓励和表扬，增强他们的自信心和归属感，激发他们参与艺术活动的积极性。老师点评及鼓励表扬

活动总结与延伸拓展05

活动中，小朋友们积极参与，表现出了对艺术活动的浓厚兴趣。小朋友们学会了《走路》这首歌曲，能够欢快地唱出来。通过本次活动，小朋友们对动物的走路方式有了更深入的了解和模仿能力。回顾本次活动收获和感受

鼓励小朋友们在日常生活中多观察动物的走路方式，尝试模仿并表现出来。引导小朋友们在观察的同时，发挥自己的想象力，尝试创作与动物走路相关的动作或舞蹈。鼓励小朋友们在家庭、幼儿园等场合展示自己的模仿和创作成果，增强自信心和表现力。鼓励小朋友们在日常生活中多观察、多表现

介绍下一次艺术活动的主题和内容，让小朋友们提前了解和准备。鼓励小朋友们在活动前主动收集相关资料和信息，为下一次活动做好充分的准备。引导小朋友们思考下一次活动可能与哪些动物或主题相关，激发他们的兴趣和期待。为下一次艺术活动做铺垫和预告

附件：歌曲《走路》相关资料06

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描述了一个人从呱呱坠地到学会走路的成长过程，表达了生命的坚韧和勇气。歌词大意将歌词中的意境和情感用简洁明了的语言表达出来，方便学生理解。歌词翻译歌词大意和翻译

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