福建师范大学2025年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题辅导.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

福师《小学生心理健康教育》期末考试A卷

姓名：专业：

学号：学习中心：

成绩：

一、名词解释（共5题,每题6分,共30分）

1.同化

答：同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是

指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种

转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。

2.心理障碍

答：心理障碍是指人们遭遇不顺、不幸、刺激、恐怖等不良事件以后

出现的一系列心理异常活动，如焦虑、抑郁、恐怖等。

3.学校心理健康教育

答：《学校心理健康教育》是2010年8月中山大学出版社出版的图书，

作者胡永萍、汪小琴。该书主要讲述了心理健康及青少年学生心理健

康问题，学校心理健康教育概述，学校心理健康教育的内容等内容。

4.校园文化

答：校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文

化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在

内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文

化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。

5.独立型心理健康教育课程

答：独立型心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健

全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。这种课程主要是以

班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。它面向全体

学生，属于发展性的教育。独立型心理健康教育课程又可分为心理健

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

康教育学科课程、心理健康教育活动课程和心理健康教育环境课程三

种类型。

二、简答题(共3题,每题10分,30分)

1.心理健康的内涵。

2.学生心理健康机理的理论分析对心理健康教育的启示。

3.我国学校心理健康教育工作出现哪些问题与困惑，请简要说明。

三、论述题(共2题,每20分,共40分)

1.请论述你对学校心理健康教育实质的认识。

2.请简要论述学生在不同阶段的具体目标有哪些？

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《小学生心理健康教育》期末考试A卷

姓名：专业：

学号：学习中心：

成绩：

三、名词解释（共5题,每题6分,共30分）

1.同化

同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是

指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种

转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。

2.心理障碍

心理障碍是指人们遭遇不顺、不幸、刺激、恐怖等不良事件以后

出现的一系列心理异常活动，如焦虑、抑郁、恐怖等。

3.学校心理健康教育

《学校心理健康教育》是2010年8月中山大学出版社出版的图

书，作者胡永萍、汪小琴。该书主要