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高等学校文件材料归档范围及归档工作程序.docxVIP

高等学校文件材料归档范围及归档工作程序.docx

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高等学校文件材料归档范围及归档工作程序

目录

高等学校文件材料归档范围及归档工作程序(1)................4

一、高等学校文件材料归档范围...............................4

1.1学校党政文件材料.......................................5

1.2行政管理文件材料.......................................5

1.3教学文件材料...........................................6

1.4科学研究文件材料.......................................6

1.5师资队伍建设文件材料...................................7

1.6学科建设与专业设置文件材料.............................8

1.7学生教育与管理文件材料.................................8

1.8国际交流与合作文件材料.................................9

1.9财务与资产管理文件材料................................10

1.10后勤保障服务文件材料.................................11

1.11人力资源管理与劳动工资文件材料.......................12

1.12校友工作文件材料.....................................14

1.13党建工作文件材料.....................................15

1.14工会、共青团、学生会工作文件材料.....................17

1.15其他具有保存价值的文件材料...........................18

二、高等学校归档工作程序..................................19

2.1文件材料的收集与整理..................................21

2.1.1文件材料的收集......................................22

2.1.2文件材料的整理......................................24

2.2归档文件的鉴定与归档..................................25

2.2.1归档文件的鉴定......................................26

2.2.2归档文件的归档......................................27

2.3归档文件的编目与整理..................................29

2.3.1归档文件的编目......................................30

2.3.2归档文件的整理......................................32

2.4归档文件的保管与利用..................................33

2.4.1归档文件的保管......................................34

2.4.2归档文件的利用......................................35

2.5归档工作的监督检查与总结..............................36

2.5.1归档工作的监督检查..................................37

2.5.2归档工作的总结......................................39

高等学校文件材料归档范围及归档工作程序(2)...............40

一、高等学校文件材料归档范围..............................40

1.1教育教学文件材料......................................41

1.2管理文件材料..........................................42

1.2.1学校发展规划与政策文件..............................43

1.2.2组织机构设置与调整文件.............................

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