教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附答案（精练）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.同一个物体，放在坡度大小不同的斜面上，坡度大时运动得：（??）。

A.慢??????B.快

2.下面三项中与运动快慢没有关系的是（??）。

A.时间??????B.距离??????C.方向

3.下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是（??）。

A.弹簧摇马各个部分都是摆动?????B.弹簧摇马各个部分都是振动?????C.弹簧摇马的马身是摆动，弹簧是振动

4.测量过山车轨道时，不能用（??）来测量。

A.软尺?????B.直尺?????C.细线

5.在测量物体运动的速度时，需要测量的是运动的（??）。

A.时间?????B.距离?????C.两者都要

6.以下方法中不可以让斜面上的物体运动的更远的是（??）。

A.斜面角度变的更小?????B.放到斜面最顶端?????C.将物体做的更圆

二.填空题(共6题，共30分)

1.判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的（???）有没有改变，我们把这另一个物体称为（???）。

2.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（???）、（???）、（???）。

3.判断一个物体的运动速度需要的条件有（???）和在这个距离上所用的（???）。

4.参照物是事先假定为（???）的物体。例如，以路旁的房屋，树木作为参照物，行驶的汽车是（???）的。

5.判断一个物体是运动还是静止，（???）的选择是很重要的；当物体相对于参照物的位置随时间发生（???）时，物体是运动的。

6.物体的运动形式有（???）、（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。（??）

2.比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法。（??）

3.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。（??）

4.测量速度的单位一般用千米/小时，也可以用米/秒。（??）

5.轩轩为了比小宁的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（??）

6.在距离一定的情况下，物体运动用的时间越少就越快。（?）

四.连线题(共1题，共10分)

1.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共25分)

1.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？

2.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。

3.一个晴朗的有月亮的夜晚，小明的妈妈说月在运动，小明的爸爸说云在运动。他们谁说得有道理？

4.我们在向前走时，路边的大树会往后“走”，这是为什么？

5.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？

七.材料题(共1题，共6分)

1.阅读下面的材料回答问题。

“手抓子弹”的奥秘

第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。

在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（???）和（???）

保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

八.综合题(共3题，共25分)

1.综合题。

下面是生活中为了改变摩擦力而做的设计。

1、鞋底设计成花纹、汽车轮胎设计成花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，（???）摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了（???）摩擦力。

2、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。当人们需要摩擦力的时候，就想办法去（???）它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去（???）它。

2.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左下图中画出自己的想法，然后在右下图中记录实验中观察到的现象。

3.实验探究。

为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。

1.下面是记录员记录的实验数据。在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？

实验记录表

2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上的运动情况有什么关系？

3.根据实验结果，你发现了什么？

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.位置；参照物

2.平动；转动；滚动

3.距离；时间

4.静止；运动

5.参照物