幼儿园中班心理健康课好朋友跟我走吧教学.pptx

设计意图：

中班幼儿進入幼稚园已經有壹年的時间，各方面的知识有了壹定的积累，人际交往方面，小朋友開始发現，交朋友的壹种重要内容来自于我們有相似的東西，例如相似的愛好和愛好，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方可以互相理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活動中又存在某些現实的問題，為此，应及時開展壹次人际交往方面的教育活動，以协助幼儿及時掌握對的的人际交往方式。

活動目的：

1、初步學會与自已不壹样性格和愛好的小朋友交朋友，懂得好朋友在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾時，可以自已初步使用某些简朴的措施，如与彼此進行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自已性格愛好不壹样的小朋友做朋友，并且乐意与自已的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。;活動目的：

1、初步學會与自已不壹样性格和愛好的小朋友交朋友，懂得好朋友在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾時，可以自已初步使用某些简朴的措施，如与彼此進行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自已性格愛好不壹样的小朋友做朋友，并且乐意与自已的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。

活動重點：

喜欢和自已性格愛好不壹样的小朋友做朋友

活動难點：

可以初步使用某些简朴措施独立处理小矛盾

活動准备：

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两個洞的报紙若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的頭饰若干個，音乐《找朋友》;活動過程：

壹、导入

教師讲述小胖熊吹气球的故事，并提問：故事中有哪些小動物，小猪和小胖熊之间发生了什么事情，小胖熊是怎样做的呢?(该部分意在引起幼儿的愛好以及思索，不用回答)

二、基本部分

1、引导幼儿談談自已有哪些好朋友，為何喜欢和他們做好朋友。

師：小朋友們，我們在小故事中发現小胖熊有诸多的好朋友，那小朋友們先想想，然後告诉老師你們有哪些好朋友?

幼儿：XXX是我的好朋友

師：你為何喜欢跟他做好朋友呢?

???儿：他和我同样喜欢……，他懂得诸多……，他很喜欢协助他人……，他喜欢給我吃好吃的……;2、引导幼儿思索要想和他人做好朋友，自已应當怎么做?

師：小朋友們懂得小胖熊為何有那么多好朋友吗?

幼儿：小胖熊喜欢协助他人;小胖熊可以协助调皮的小猪;小胖熊很善良……

師：小朋友們要想有诸多诸多好朋友的话，应當怎么做?

幼儿：要协助有困难的好朋友;有调皮的，和自已不壹样样的小朋友，也应當和他做朋友……

3、引导幼儿思索应當怎样和自已性格愛好不壹样的小朋友交朋友。

師：有小朋友发現了，就算有不乖的，有和自已不壹样样的小朋友有困难時我們也应當协助他們，和他們做朋友。那我們应當怎样和他們做朋友呢?

幼儿：有困难時协助他們;有好吃的分給他們;跟他們壹起玩儿……

師：嗯，我們小朋友都很善良，都乐意，也懂得怎样和自已不壹样样的小朋友做朋友。;4、引导幼儿思索，當和其他小朋友发生矛盾時应當怎么做?

師：那要是有壹天，你和其他小朋友闹矛盾了，例如，其他小朋友太喜欢的玩具不給你玩，抢你的小板凳，或者不給你看你喜欢的图書，你會是怎样的心情?

幼儿：生气;不開心;不想和他玩了……

師：有小朋友說，不和他壹起玩了，可是老是覺得呀，這样做的话没有处理問題噢，我們壹起来想想，怎么做呢?

幼儿：要告诉老師;要告诉那些小朋友，我們都不喜欢這样的宝宝……

總結：在我們的生活中，有诸多跟我們不壹样样的人，不過，只要我們喜欢和他們做朋友，乐意在他們有困难時协助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要懂得，和好朋友发生矛盾時，要懂得互相谦让，互相协助，這样，我們就可以有越来越多的好朋友!;三、結束部分

讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，進行游戏活動。

1、讲述游戏规则。发給幼儿頭饰，有的同样，有的不壹样样。幼儿必须选择和自已頭饰不相似的小朋友為壹队，组好队後，開始進行连体游戏。

附：连体人游戏规则。两人壹组，将挖好两個洞的报紙分别套在两個人的脖子上，将两人连在壹起。两人壹组沿指定路线走，跑。假如报紙中途破碎，则停止游戏，以报紙不破碎者胜。

2、教師總結游戏的意义，通過该游戏，让幼儿懂得和不壹样类型的人進行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。;教師總結：

今天我們小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都可以和自已的新伙伴壹起完毕游戏啦，都可以像小胖熊同样，可以和自已不壹样样的做好朋友了。那這個周末呢，我們小朋友就邀請自已的新朋友到自已的家裏去做客，我們小朋友肯定都是热情好客的小主人。

活動延伸：

幼儿社會教育，幼儿到朋友家做客的某些礼仪以及在准备接待客人時应當做些什么准备活動评价：

1、幼儿可以基本學會与