沪科版物理八上《多彩的光》单元作业设计 (优质案例40页) .pdf

沪科版物理八上《多彩的光》单元作业设计

事一元.信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

物理八年级第一学期沪科版多彩的光

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称应教材内容

1光的反射第章第一节

2平面镜成像第章第二节

课时信息3光的折射第章第三节

4光的色散第章第节

5科学探究：凸透镜成像第章第五节

6神奇的眼睛第章第六节

二、单元分布

(_)晰要求：

本单元在《义务教育物理课程标准》(2022年版)中属于一级主题“运动和相互作用”

中的二级主题“声和光”o这部分内容的设计旨在引导学生从物理学视角了解光的含义，初步

形成有关观念;发展学生的推理论证能力及交流合作能力，引导学生了解我国古代和现代的相

关科技成就，体会中华民族的智慧，培养学生的科学态度和实现中华民族伟大复兴的责任感

与使命感。

具体内容要求如下：

•探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。

•探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。

•了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。探究并了解凸透镜成像的规律。了

解凸透镜成像规律的应用。

•通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。

活动建议：

•用凸透镜制作简易望远镜，用其观察远处的景物。

•调查社区或城市光污染的情况，提出改进建议。

核心知识：

光的直线传播、光的反射现象与反射定律、光的折射与折射规律、透镜成像规律与应

用等；

学业要求：

•了解光，能用这些知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的有关问题，具有初步的

运动与相互作用观念。

•知道光线物理模型，能运用光的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象

和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识，能指出信息交流中有关结论的不

当之处，并能提出自己的见解。

•能基于观察和实验，提出与光现象有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想或假设；在

关于光的反射、平面镜成像、凸透镜成像等科学探究实验中，能制订初步的实验方案；能

正确使用相关实验器材获取实验数据，通过对数据的分析比较，能发现数据的特点，进行

初步的因果判断，得出实验结论；能陈述实验过程和结果，完成实验报告。

、单元作业波计域鼠8

整个单元学习的作业设计的设计思路为：整体设计为评价目标服务的原则，在进行评

价优先的前提下，先进行作业评价目标设定，再进行分课时作业设计（命题组教师分工合

作完成），最后进行单元质量检测作业设计（命题组教师集体完成），力争让阶段性、过程

性与终极性的评价贯穿始终一一持续性学习评价。作业设计力求联系实际，注重情境创设，

有针对性和层次性，便于学生理解学习内容。课时作业：主要包括课前作业、课堂作业与

课后作业及实践作业等，侧重体现学习情境创设、课堂活动的不断递进、课堂学习成果的

复习与巩固功能，帮助学生建构概念、巩固学习内容、检测学习问题、开阔视野等；课后

作业（A、B组）面向全体同学自主完成，实践作业（C组）为学生课外线上完成、线下交流，

主要面向全体学生，是学习小组的合作类活动，用于课后服务进行个性化